吴小宁
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：南宁职业技术学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学艺术更多>>
- 模糊综合评判在产品设计评价中的应用被引量：5
- 2006年
- 当今艺术设计、产品设计类的专业已经成为高职教育中的重要专业类型,如何判断一个设计的优劣,常常是人们最关注的问题。根据模糊数学的原理,针对产品设计评价中存在的模糊性,建立了可以综合评判产品设计优劣的通用方法,同时还利用VB6．0软件开发工具,开发出适用于这个评判方法的系统,使得模糊综合评判更具实用性。
- 吴小宁
- 关键词：VB6.0
- 高职教数学教学改革探讨
- 2001年
- 当今 ,国际数学教育改革提倡的是“问题解决” ,高职教人才培养的定位是“动手能力”。在这双重的背景和要求下 ,高等职业技术教育的数学教学也必须根据本学科的特点 ,在教学中努力显现自己的“动手能力”
- 吴小宁
- 关键词：数学软件数学建模数学教学高职教学改革
- 数学教学中引入艺术审美内容的可能性探讨被引量：1
- 2001年
- 当今 ,提高大学生文化素质正成为高等教育面临的一个新课程和任务。数学作为一种文化体系的观点 ,也正成为学术界的热点。数学与艺术的历史融合 ,数学与艺术所共有的语言特点 ,这多重的因素、背景和机缘都为数学教学中引入艺术审美内容提供了可能。
- 吴小宁
- 关键词：素质教育数学教学语言特征艺术审美教育
- 审美教育在高职数学课中实现的可能性探讨
- 2023年
- 随着新的职业教育法的实施,职业教育迎来新的发展机遇,对人才培养也提出了新的要求。高职数学课是理工类和经管类专业的重要基础课,在完成知识传授的同时,融入人文素质教育可以达到培养学生综合素质的目标。文章从现状、意义、可能及途径四个方面对高职数学课教学中实现审美教育的可能性进行了探讨。
- 吴小宁
- 关键词：高职数学审美教育数学文化美育方法
- 艺术价值的模糊综合评判被引量：1
- 2001年
- 科学划界、艺术判断以及哲学定义 ,都是人类划分行为的一种。作为人类实践的一个部分 ,科学、艺术和哲学都属于复杂而模糊的对象 ,因而对它们的研究必须借助新的数学工具。文章将结合伯格斯特的现代艺术界定标准、层次分析法及模糊数学的综合评判法 。
- 吴小宁
- 关键词：艺术价值艺术判断模糊综合评判
- 数学与艺术的异构同质被引量：3
- 2002年
- 数学作为一种文化体系,它的发展与人类文化休戚相关。作为人类创造的两种主要文化产品,数学与艺术在外在形式上确有许多不同,但在终极视野里,我们却发现,它们是相通的。
- 吴小宁
- 关键词：非功利性自主性
- 图像中溶解——试议现代美术中的数学思想被引量：3
- 2003年
- 由于数学与美术都在努力地在解读着这个世界的"形",所以,数学与美术的交融也就由古至今。到了现代,数学与美术的交融更是全方位的,不仅表现在了视觉表层上几何形(体)的展现,更深层地,这些作品中流露的数学思想比比皆是。
- 吴小宁
- 关键词：抽象艺术埃舍尔数学思想
- 数学与艺术:历史的交互渗透被引量：2
- 2000年
- 在人类文明史上 ,曾有过三次数学与艺术紧密结合的时期 ,一次是古希腊时期 ,一次是欧洲文艺复兴时期 。
- 吴小宁
- 关键词：数学艺术透视法
- 分形:数学与艺术的现代结合被引量：3
- 2002年
- 从古希腊到文艺复兴 ,从近代到当代 ,数学与艺术曾或隐或现地交织融合过。在今天 。
- 吴小宁
- 关键词：分形后现代艺术迭代法自相似性
