周奉年
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：佛山科学技术学院高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 加强高校电子类专业微机课程建设开设《微机电路原理与维修》课
- 周奉年
- 关键词：微型计算机课程电路理论
- 珠江三角洲产业调整与职业技术教育和成人教育的发展
- 1993年
- 改革开放以来,珠江三角洲地区取得了巨大经济建设成就,其速度之快(见表1),令人瞩目。1990年,该地区国内生产总值已达872.2亿元(当年价),占全国5％;人均国内生产总值为4797元,比全国(1558元)高2.07倍,比广东(2368元)高1倍。按当年该地区外汇调剂市场价(5.7:1)计,珠江三角洲人均国内生产总值达842美元。
- 周奉年
- 关键词：珠江三角洲职业教育
- 高教运行机制的微观结构体系──再论社会主义市场经济条件下高教运行机制被引量：1
- 1994年
- 构建社会主义市场经济体制下高教运行机制应由３个层次６５种机制组成其微观结构体系。第一层次由目标、决策、动力、调控反馈、投入等５个机制组成．这６个机制分别派生出３个机制组成第二层次。第二层次又派生出４５个机制构成第三层次。
- 周奉年
- 关键词：社会主义市场经济
- 珠江三角洲产业调整与电子技术人才培养
- 本文根据珠江三角洲九十年代所形成的产业调整对人才需求,探索电子技术人才的培养与对策。
- 周奉年
- 教育的产业性商品性与教育市场体系的建立被引量：1
- 1994年
- 教育的经济属性体现于它的产业性。教育是以教育劳动为主的非物质生产的产业，即第三产业；教育的商品性，体现于它的产品社会分配和交换，是否通过市场配置进行。在社会主义初级阶段，市场经济是我国经济活动的基础．教育产业的产品，最终也将通过相应市场活动进行社会分配的交换，因而具有商品性；产业性和商品性并不是教育唯一的属性，更不是教育内部关系规律的属性，不能提教育产业化和商品化；在社会主义条件下，市场作为教育运行机制的重要要素，在其运行过程中，对教育系统发挥四种基础作用；为了最大地发挥市场经济规律和教育自身规律优势，寻求两者结合点，抑制它们的消极作用，必须建立与发展教育市场及其体系。
- 周奉年
- 关键词：教育产业性教育市场
- 简论广东区域高等院校兴办的客观规律性被引量：3
- 1998年
- 改革开放以来，广东区域中心城市创办了一批新的高等院校，显示了不以人的意志为转移的区域中心城市发展高等教育的客观规律性：必然性、可能性、发展阶段性。
- 周奉年
- 关键词：区域中心城市高校办学
- 佛山大学初步进行合作教育的实践
- 1992年
- 近年来,我校在贯彻党的教育方针的过程中,积极探索合作教育的有效途径,主要从三个方面进行:一、产学合作(一)1986年,我校与广东省公路系统的产业部门法人代表——广东省公路局签订了合作创办公路与桥梁工程专业协议书。
- 周奉年
- 关键词：合作教育产学合作公路系统桥梁工程专业教学计划高新技术产业
- 珠江三角洲产业调整与电子技术人才培养
- 周奉年
- 关键词：高等教育电子学
