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影响军队疗养院医务人员科研能力的因素调查: 2015年; 目的探讨军队疗养院医务人员科研能力的影响因素,为提高其科研能力提供参考依据。方法采用便利抽样的方法选取某军队疗养院医务人员57名为研究对象,采用自制调查问卷对研究对象进行科研能力影响因素调查。结果影响疗养院医务人员科研能力的因素有个人方面、管理方面及社会方面等多个方面;不同学历、职称、专业的医务人员在认知因素、培训经历、学习习惯等个人影响因素方面有所不同,本科学历、中高级职称、护士等医务人员在科研认知、培训经历及学习习惯等维度均优于大专、初级职称和技师(P<0.05、P<0.01)。结论管理者应多措并举为提高医务人员科研意识和能力搭建平台,医务人员应主动学习为提高自身能力素质努力进取。; 魏宁梅姚海丽; 关键词：军队疗养院医务人员

“知-信-行”一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响被引量：8: 2016年; 目的:探讨"知-信-行"一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响;方法:方便抽样选取165名高原涉核官兵为研究对象,对其进行为期15天的"知-信-行"一体化健康教育,包括健康知识技能教授(健康教育评估、健康知识讲座、健康技能培训、健康资料宣传、健康知识查询机使用等)、健康信念支持、健康行为指导等定期和随机即时的健康教育,并应用高原涉核官兵健康素养调查问卷在教育前后对涉核官兵进行健康素养调查,观察教育前后官兵健康素养各维度得分及具备健康素养的人数和百分数的变化情况,以评价健康教育效果。结果:(1)"知-信-行"一体化健康教育后官兵在健康知识、健康技能、健康信念、健康行为4个维度得分均显著高于健康教育前(t=22.7814,21.7027,10.7039,10.9213;P<0.01),差异有统计学意义;(2)"知-信-行"一体化健康教育后,165名官兵中具备健康素养的人数由之前的50人上升为122人,占比由30.30%升至73.94%,差异有统计学意义(t=65.3500,P<0.01)。结论:"知-信-行"一体化健康教育可有效提高高原涉核官兵的健康素养;建议对高原涉核官兵进行长期的"知-信-行"一体化健康教育随访与指导。; 朱立红姚海丽徐红艳; 关键词：知-信-行健康教育

“知-信-行”教育对基层官兵军事训练伤认知水平的影响被引量：5: 2016年; 目的探讨"知-信-行"教育对基层官兵军事训练伤认知水平的影响。方法方便抽样选取来疗养的225名基层官兵为研究对象,对研究对象进行为期15 d的"知-信-行"军事训练伤专题教育,并应用自己设计的基层官兵军事训练伤防护认知调查问卷为工具在教育前后进行问卷调查,以观察"知-信-行"教育对基层官兵军事训练伤认知水平的影响。结果1基层官兵在"知-信-行"教育后,军事训练伤防护认知得分显著高于教育前,差异有高度统计学意义(P<0.01)。2基层官兵"知-信-行"健康教育后,军事训练伤防护认知高分数段的人数由教育前的51人上升至128人,同时中低分数段的人数由之前的135人、39人分别降至81人、16人。结论"知-信-行"教育可有效提升基层官兵军事训练伤认知水平。; 魏宁梅姚海丽; 关键词：知-信-行基层官兵军事训练伤

沿海地区军队疗养院非现役文职护士工作压力源调查被引量：1: 2014年; 目的了解沿海地区军队疗养院非现役文职护士的工作压力情况,为促进其心理健康提供参考依据。方法采用整群抽样的方法,选取青岛地区某军队疗养院非现役文职护士56人为研究对象,采用李小妹等修订的护士工作压力源量表对研究对象进行工作压力源调查。结果沿海地区军队疗养院非现役文职护士工作压力源各维度均分及总均分介于轻中度之间,各维度得分由高至低依次是工作量及时间分配方面的问题、护理专业及工作方面的问题、病人护理方面的问题、工作环境及仪器设备问题、管理及人际关系方面的问题,工作压力源中前五位分别是非护理性工作工作太多、工资及其他福利待遇低、工作量大、无用的书面工作太多及晋升机会少。结论沿海地区军队疗养院非现役文职护士工作压力处于轻中度水平,护理管理者应进行适当的护理干预,以缓解沿海地区军队疗养院非现役文职护士的工作压力。; 朱立红巩淑惠姚海丽; 关键词：军队疗养院非现役文职护士工作压力源

同事支持系统在疗养院护理工作中的应用及效果被引量：2: 2011年; 同事支持系统是有相同压力源和健康问题的人群，建立起来的一种提供情感关注（emotional support）、工具支持（instrumental support）和信息提供（informational support）的社会网络111。对护士而言，同事支持是建立在具备相应心理学健康知识的护士群体上的支持网络。通过情感、信息和工具支持来互相解决潜在或实际存在的健康问题。; 姚海丽; 关键词：军队疗养院护士

医学生心理健康状况调查分析被引量：4: 2008年; 目的了解青岛大学医学院大学生心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对青岛大学医学院2001级和2005级60名大学生进行问卷调查。结果被试中至少有1个SCL-90因子的得分大于或等于3分的学生占11.67%,男、女及不同来源的学生间比较,无显著差异;女生、乡镇来源学生、一年级学生的心理问题相对较为突出。结论大学生的心理问题不容忽视,应针对不同群体采取不同措施,加强大学生心理健康教育。; 姚海丽刘晓洁; 关键词：医科心理健康

健康教育处方在疗养工作中的应用: 2011年; 健康教育处方以文字形式开展,教育形式具体化,能从疗养员的具体状况及优先需求出发,共同制订自我护理目标,协助寻找实现目标的措施,激发疗养员自我学习的积极性,提高了健康教育的效果。; 宿晓卿姚海丽; 关键词：健康教育处方疗养工作

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姚海丽