姜颖婷
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：泰州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 交互式教学法与学生英语课堂学习热情的研究
- 在国内外外语教学研究的文献中,对中国学生的评价通常都是缺乏热情,不积极,被动等等。中国学生在英语课堂上不愿积极参与课堂教学活动,不愿主动发表自己的观点,不主动提问,过于依赖教师的现象并不少见。一些教师认为学生上课缺乏热情...
- 姜颖婷
- 关键词：英语课堂学习交际教学法教学策略
- 文献传递
- 外交话语中的评价语势与主权建构——以中国外交部发言人有关东海防空识别区的话语为例被引量：3
- 2014年
- 我国宣布划设东海防空识别区后,相关话题成为外交部和国防部记者会上的热点。文章以评价理论中级差系统的语势子系统为理论框架,联系相关背景及记者会语境,分析外交部发言人针对我国设立东海防空识别区答记者问的话语,发现:随着涉及问题和事件背景的不同,发言人的语势强弱和表达语势的手段也不同;发言人的评价语势与事态发展的严重程度密切相关;发言人针对不同的事态调整语势实现对话语强度的调节;语势作为级差系统的子系统之一,在发言人话语中影响了态度和情感的力度,恰当地体现了评价的系统性和精密性。对发言人话语与维护东海主权相关性的探讨有助于深层理解话语在国家安全主权建构与维护中的重要作用。
- 姜颖婷
- 关键词：外交话语语势主权
- 综合英语课堂教学中的交际教学法被引量：1
- 2009年
- 交际教学法强调以"学生为中心",着力于培养学生的交际能力,是提高学生语言综合能力的行之有效的教学模式。文章通过探讨交际法的教学观、分析交际法的类型并结合何兆熊主编的《综合英语教程》,尝试在综合英语教学中运用交际法,以探索交际法在语言教学中的可行性与必要性。
- 姜颖婷
- 关键词：综合英语教学交际教学法以学生为中心交际能力
- 语篇分析与英语视听说教学被引量：1
- 2012年
- 本文从英语视听说的课程性质出发,研究语篇分析在英语视听说教学中的运用,说明语篇分析的语言研究方法对视听说教学的启示与联系,探讨在视听说教学的高级阶段设计与使用基于语篇分析的教学活动的原则与方法。
- 姜颖婷
- 关键词：英语视听说语篇分析教学
