孔德英
- 作品数：16 被引量：31H指数：2
- 供职机构：沧州师范专科学校更多>>
- 发文基金：河北省教育学会“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 初一学生特点及教育对策被引量：2
- 2008年
- 初中一年级是一个重要的转折期,学生面临很多大变化,例如开设课程的数量大增,教学进度加快,学习强度加大,教师和家长对学生学习成绩的期望和要求提高了,学生可支配的自由时间少了等等。研究初中一年级学生的心理特点并提出有效的教育对策,对帮助他们又快又好地适应新的环境,保障心理健康,促进学习不断进步有重要意义。
- 孔德英郝维毅
- 关键词：初中一年级转折期教育对策
- 家长的教育理念是影响孩子心理健康的重要因素——教育孩子要在“根”上下工夫
- 2009年
- 许多家长非常重视孩子教育,为了孩子能出人头地而不惜重金让孩子上各种各样的补习班、特长班,搞得孩子精疲力尽。过度学习导致有的学生越来越厌恶学习,有的学生学习成绩虽有提高但出现了郁闷、紧张、焦虑等心理问题,学生的身心健康已经受到危害。在学生的发展方面,与提高学习成绩相比,培养学生健全的人格更为关键。
- 孔德英郝维毅尤书才
- 关键词：孩子成才健全人格
- 新课改下学生学习方式的调查
- 2008年
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生的学习方式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本次课程改革重点之一，就是要让学生学习产生实质性的变化，提倡主动、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。而实际教学中很多学校担心转变学习方式影响升学率因而沿袭传统的教学模式，
- 孔德英
- 关键词：学生学习方式《基础教育课程改革纲要(试行)》新课改以教师为中心学生创新意识教师指导
- 小学阶段如何培养学生的学习品质被引量：1
- 2008年
- 学习品质是指个体参与学习活动的心理特征的总和。它包括智力因素和非智力因素，二者的优化组合构成良好学习品质。它们在学习活动中所起的作用不同，智力因素直接参与学习活动，是提高学习效率和取得好成绩的必要条件，而非智力因素如学习态度、动机、习惯与方法、自信心等通过影响智力活动而影响学习过程和结果，它是学习活动的动力调节系统。而良好的学习品质是学生健全人格在学习活动中的具体体现，所以，学生人格的形成直接决定着学习品质的培养。
- 孔德英
- 关键词：学生人格小学阶段非智力因素心理特征
- 教育孩子谨防“缺点轰炸”
- 2009年
- 现今社会竞争异常激烈,很多家长为使自己的孩子在学习成绩方面最具竞争优势,"恨铁不成钢",采取了指责、抱怨、训斥、嘲讽、拳脚棍棒教育等"缺点轰炸"的方法,严重影响了孩子心理的健康发展。家长需要通过文化理论知识的学习,运用科学的教育方法预防"缺点轰炸"。
- 郝维毅孔德英尤书才
- 关键词：家庭教育心理危害
- 践行新课程理念的途径:积极关注学生被引量：2
- 2007年
- 我国基础教育自2001年实施新课程以来,广大教师在教育理念和行为上有了较大的改变,取得了大量经验,但实际中也有一些教师教育教学行为走入了误区,背离了课程改革的目标,影响学生的健康成长,究其原因是不能准确地理解新课程理念。所以,只有用新课程理念,引领教师教育教学行为,才能顺利实施新课程。
- 孔德英郝维毅
- 关键词：生活教育新课程理念社区教育教学改革
- 新课程理念下教学活动设计与组织的探析被引量：2
- 2005年
- 新一轮基础教育课程改革是在传统课程已压制了学生发展的背景下进行的。新课程倡导的理念是一切为了学生的发展。那么,新课程的实施将使教师的教学行为发生一次历史性的变化,即教学活动设计与组织从“以学论教”出发,把六个因素:学生的学习目标、学生的学习方式、学生的学习情境、学生是学习的主体、教师的角色、教学活动设计与组织的策略方法进行整合统一,使教学过程成为动态生成的过程。
- 孔德英
- 小学阶段是培养学生良好意志品质的最佳时期被引量：2
- 2010年
- 意志品质是孩子在成长中形成的比较稳定的意志特点,包括自觉性、果断性、坚持性和自制力.良好的意志品质对学习活动起着重要的调控作用,它可以促使孩子养成细致观察、主动感知、牢固记忆、积极想象、周密思考的良好习惯,激励他们克服学习中的困难,更好地发挥聪明才智.研究表明：意志水平的高低与学业成就的好坏是一致的.
- 孔德英
- 关键词：意志品质小学阶段
- 浅谈家庭对儿童社会化的影响
- 1998年
- 一、儿童社会化及社会化过程中的主要问题 美国心理学家墨森认为,社会化是儿童学习社会性情绪、对父母亲人的态度、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等。澳大利亚墨尔本大学心理系安娜·萨恩森博士认为,社会化就是指儿童学会怎样生活、怎样工作、怎样爱别人、怎样接受别人的爱。人的社会化是一个终身的过程。
- 孔德英
- 关键词：儿童社会化独生子女家庭教育家庭环境社会性教育态度
- 新课程理念下对学生评价的思考被引量：1
- 2007年
- 新课改的宗旨是"一切为了每一位学生的发展",[1]这要求教师应彻底改变教育理念和教育行为。那么,如何评价学生就成为教师们需要重新思考的问题之一。评价学生就是为了促进学生的发展。因此评价学生的目的应明确,具有激励功能,评价方法与形式要灵活多样且应事实求是,恰如其分,给学生一种真实的感受和真切的体验。
- 孔德英尤书才
- 关键词：新课程理念
