孙清武
- 作品数：14 被引量：24H指数：3
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- 发文基金：湖南省普通高等学校湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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- 语文导语设计的审美要求及角度审视被引量：1
- 2010年
- 导语是教师组织学生学习新课前精细设计的教学语言。好的导语在教学中具有十分重要的作用。教师在导语设计时一定要拓宽思路，创新视角，使导语体现审美特征：激情美、意趣美、奇巧美、简约美、才智美、音乐美、图画美、铺垫美等，从而营造良好的教学氛围，吸引学生、打动学生．提高教学效果。
- 孙清武
- 关键词：语文教学导语设计审美特征
- 古代诗歌教学八法被引量：10
- 2000年
- 诗歌教学是语文教学的重要组成部分。溯源、比较、描摹、玩味等八种方法是诗歌教学的有效方法 ,对于激活学生兴趣。
- 孙清武
- 关键词：诗歌教学教学方法溯源法比较法形象法
- 中学古诗文背诵的战略意义与指导方略被引量：4
- 2003年
- 古诗文背诵对培养学生的人文精神和民族情感,开发学生的智力,提高学生的语感能力和表达能力,加深对课文内容的理解具有十分重要的意义。在背诵指导中,教师要端正态度,明确认识,引发学生兴趣,讲究艺术,教给方法;遵循实效性、经常性、灵活性、新颖性等原则,把背诵教学落到实处。
- 孙清武
- 关键词：古诗文背诵语感能力背诵教学
- 高校课堂有效教学方法与模式试探被引量：1
- 2013年
- 高校课堂教学中,一直奉行的是教师中心的授受式教学,课堂空气沉闷,效率十分低下。为了彻底破除这种传统教学的陋习及其所带来的负面影响,教师应该积极推行"自学——提问——讨论——自讲——迁移"的教学模式,以充分发挥学生在学习中的主体作用,有效培养其自学能力、研究能力与实际应用能力,全面提高课堂教学质量。
- 孙清武左干军
- 关键词：课堂教学
- 语文课堂教学语言的审美特征
- 2008年
- 课堂教学语言的独特性,集中体现在它不仅要具有科学规范性,而且要具有艺术审美性.教学语言的艺术性具有形象关、激情美、应变美、谐趣美等审美特征.课堂教学中,语文教师要努力研究设计语言,尽力提升教学语言的品位,实现教学语言的审美性,以彰显语文教学魅力,有效提高课堂教学效率.
- 孙清武
- 关键词：教学语言审美
- 文言教学方法与教学过程改革新探
- 2009年
- 文言教学方法与过程的改革与创新．直接关系到学生文言学习的兴趣，以及文言学习的效率、文言素养的养成。根据新课程标准的教学要求．教师尝试运用点拔法、探究法、竞赛法、检测法等教学方法与过程进行教学，能打破目前文言教学普遍存在的一潭死水、毫无生趣的局面．
- 孙清武左干军
- 关键词：文言教学
- 语文课堂教学的艺术化特征
- 1998年
- 语文课堂教学具有丰富的艺术化审美特征，这可从十个方面作出概括说明。语文教育工作者只有认真设计，努力探索，才能达此境界。
- 孙清武
- 关键词：语文课堂教学
- 全文增补中
- 议论文写作中的多角度立论浅探
- 1999年
- 创造能力与创新精神的培养是素质教育的核心，而创造性思维又是创造品质的核心，求异思维与发散思维则又是创造思维的核心。在语文教学特别是写作教学中，关于创造性思维开发的探讨，对于学生创造素质的培养具有十分重要的意义。
- 孙清武
- 关键词：写作立论发散思维
- 中学语文教材改革之我见被引量：1
- 1998年
- 现行中学语文教材之容量不足、题材陈旧、序列不明及典范性欠强等问题，为语文界长期以来存在的“少慢差费”提供了温床，使学生学习兴趣尽失，整体收效低微。因此，适度增加教材容量，加强系统性与科学性，突出时代性、知识性及趣味性等大刀阔斧的改革势在必行。
- 孙清武
- 关键词：中学语文教材
- 全文增补中
- 语文教育新理念概说
- 2005年
- 语文教育改革,关键在教学观念的更新。广大语文教师应努力学习现代教育思想,树立主体教育、素质教育、创新教育、个性教育等先进的教学理念。只有这样,才能使语文教改真正取得实效;才能全面实现语文教育的现代化.
- 孙清武
- 关键词：语文教育教育改革
