季洪亮
- 作品数：40 被引量：109H指数：6
- 供职机构：潍坊学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金潍坊市科技发展计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学建筑科学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种园林绿化苗木的种植辅助装置及使用方法
- 本发明涉及苗木种植技术领域。公开了一种园林绿化苗木的种植辅助装置及使用方法，包括：车体、行车轮、把手、储存箱、挖掘部、传送部和回填部，所述车体的中部固定安装有隔板，所述车体上固定安装有所述挖掘部、所述传送部和所述回填部，...
- 季洪亮
- 文献传递
- 一种盐碱地树木保护装置
- 本发明涉及盐碱地苗木保护技术领域，提供了一种盐碱地树木保护装置，包括支撑架和地膜，支撑架包括至少三个夹箍，相邻的两个夹箍之间连接有通过扎带锁止装置调节固定的夹箍扎带，夹箍上的夹箍铰接吊耳的铰接部铰接有支撑杆，支撑杆包括套...
- 季洪亮刘红丽路艳
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- 生态型田园城市绿地系统规划研究
- 生态型田园城市建设作为可持续发展的重要模式,已成为当今社会规划领域重要的探讨课题。文章从景观生态学、生态园林城市及田园城市的思想渊源与理论基础入手,探讨“城乡一体化”绿地系统规划对于构建生态型田园城市所承担的使命。笔者通...
- 季洪亮
- 关键词：城乡一体化绿道绿地系统规划田园城市
- 文献传递
- 一种白絮治理装置
- 本实用新型属于治理装置技术领域，尤其涉及一种白絮治理装置，包括：车体、白絮收集系统和雾化喷洒系统；白絮收集系统包括回收箱，回收箱设有离心风机，离心风机的进气口设有个软管，离心风机的动力输入端传动设有驱动电机；雾化喷洒系统...
- 季洪亮刘彩云薛佳桢刘新栋刘宗红
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- 基于景观偏好的现代中式园林景观设计实践性研究被引量：3
- 2020年
- 针对目前国内居住区景观设计极度抄袭、盲目跟风的现状,本研究系统阐述了现代中式园林景观风格的设计定位、思路传承及手法特征。笔者采用问卷调查的方法,分析了公众对现代中式园林景观的景观偏好。结果表明,对于公众整体偏好现代中式园林景观的这一问题,绝大部分人持积极态度。31~50岁年龄段的公众对现代中式园林景观的偏好明显高于其他年龄段。通过具体案例的实施,探究以中式园林为脉络的适合于当代人需求的本土化园林景观设计思路与方法。
- 赵丹季洪亮赵晨
- 关键词：传统文化
- 滨海盐碱地乡土野生植物资源调查及应用被引量：6
- 2017年
- 对潍坊滨海国家经济技术开发区乡土野生耐盐碱植物进行调查,共获取82种植物,分属于34科69属,依场地实际环境,从植物的耐盐碱程度、生态习性、数量分布及景观价值方面,共筛选33种典型植物用于场地的生态修复。针对调查区域内平原、河岸、海岸地带的盐碱梯度分布差异,分别运用蜂巢格网、陂塘系统、梯级台地等不同的结构模型,配置调研选取的典型植物,创造多形态的适应性景观。探讨以乡土耐盐碱植物为生态修复先锋,同时集适应性种植、雨水收集利用、景观功能于一体的滨海盐碱地生态修复的思路和方法,实现资源的生态可持续应用,为滨海盐碱地的生态环境建设提供参考依据。
- 季洪亮刘红丽路艳李慧
- 关键词：滨海盐碱地野生植物
- 低碳模式下雨水收集与利用的景观提升设计
- 2016年
- 本文针对目前干旱与雨涝的突出矛盾,提出绿色街道理念,在现状基础上设计具有雨水收集利用功能的生态种植沟和下凹式绿地,结合植物种植收集、储存、过滤、净化和利用雨水,以点带面探讨具有雨水收集利用功能的绿地空间设计手法。
- 季洪亮唐魁李业涵
- 关键词：雨水收集持续性
- 一种盐碱地土壤检测装置
- 本发明公开了一种盐碱地土壤检测装置，包括设备主体，所述设备主体上设置有探针，所述探针与设备主体电性连接，还包括有：壳体，所述壳体设置在探针外侧；支撑杆，所述支撑杆固定设置在壳体顶端；固定杆，所述固定杆固定设置在支撑杆端部...
- 季洪亮曹慧纪超刘美迎姜倩倩杨月娟
- 设施农业科学与工程“一专多能”应用型人才培养的创新与实践
- 2023年
- 面对国家实施乡村振兴战略和新农科建设,地方高校承担着依托区域农业优势培养高素质创新应用型人才的重要任务。潍坊学院设施农业科学与工程专业围绕传统农业快速转型升级中人才培养存在的问题,提出了“一专多能”协同育人新理念,打造了德才兼备师资队伍,构建了多维融通的课程体系,搭建了学研产用实践平台,形成了“一专多能”复合型人才培养模式,为设施农业发展培养了一大批一专多能复合实用型人才,也为相关地方高校涉农专业人才培养提供了借鉴。
- 范晶晶曹慧张保仁季洪亮姜倩倩
- 关键词：设施农业科学与工程一专多能应用型人才培养
- 园林景观手绘教学方法研究被引量：3
- 2013年
- 通过几年来景观手绘教学的总结,结合目前景观手绘的发展趋势,对学习手绘的基本步骤、方法、思路等做出解析,在实际的教学和设计实践过程中,注重并完善园林景观手绘教学模式,强化学生对手绘设计的学习和应用,对园林专业初学者进行正确的设计观念引导,提升学生的园林设计水平,进而促进园林设计工作不断提升。
- 季洪亮
- 关键词：教学方法思维表达
