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宋雁宾: 作品数：59 被引量：910H指数：13; 供职机构：中国人民解放军总医院更多>>; 发文基金：军队卫生训练研究课题山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>; 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>

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让患者满意质量工程的思路与实践被引量：16: 2001年; 为提供患者满意的护理技术和眼务，在加强护士“三基”训练、继续教育、规范化培训的基础上，狠抓提高患者满意度，实施“让患者满意”质量工程，实践证明确立让患者满意的质量标准，并建立有效的管理机制，可有力地促进病人满意度的提高。; 李加宁张玲耿莉华宋雁宾; 关键词：护理质量医院管理

军队三级甲等医院护理服务单项成本核算研究: 成本管理是医院管理的重要内容之一,已成为医院管理者的共识,作为医疗工作的组成部分,护理工作与医疗工作既相互依存又相互独立,护理成本核算是衡量护理服务效益、合理配置人力资源、制定合理的护理服务价格的基础.该研究采用单项成本...; 宋雁宾; 关键词：医院管理护理服务; 文献传递

聘用护士离职现状分析及对策被引量：19: 2008年; 目的分析聘用护士的离职现状，探讨建立健全聘用护士有效的管理机制。方法收集2005—2007年我院离职聘用护士在院期间个人技术档案，对离职原因等进行统计学分析。结果2005-2007年聘用护士离职共123人，离职率为10．2％～11．2％。其中62．6％聘用护士在25岁以前离职；主动离职情况所占比率呈下降趋势（P〈0.05）；86．2％的聘用护士在工作满5年前离职；离职原因依次为“跳槽”占40％，家庭原因占29％，不能胜任工作占13％；聘用年限与违约离职人数呈反比。结论在新劳动法框架内制定适合医院特点的护士聘用规范、减少或避免聘用护士的主动离职是必要的。; 张玲李加宁宋雁宾原艳丽亢君周体; 关键词：聘用护士离职

护理项目操作时间的测量与分析被引量：17: 2005年; 目的探讨护理项目操作时间的测量与分析 ,为管理者管理安排工作流程提供依据。方法对完成部分护理项目所需的操作时间、不同职称人员完成护理项目所需时间以及直接护理时间与间接护理时间进行测量、比较 ,对测量结果进行统计学处理。结果工作 1～ 6年是护士提高技术操作水平的重要阶段 ,护理管理者应有针对性地对此阶段的护士进行训练 ;直接护理时间占用全部操作时间偏少 ,护理人员在对病人“面对面”服务上所花费的时间较少。结论提示护理管理者应科学、合理安排工作流程 ,制定合理的操作步骤 ,以缩短操作时间。; 宋雁宾谷茉莉; 关键词：护理项目操作时间

2010年至2013年护理类系统评价文献量的统计分析被引量：3: 2014年; 目的探讨近4年护理类系统评价文献发表期刊、第一作者机构、研究方向及质量情况. 方法通过检索中国医院知识总库（CHKD）、维普生物医学全文数据库、清华同方知网-中国学术期刊全文数据库、万方数据库、Pubmed数据库、Medline数据库,各个数据库均采用相同检索词和检索式（各数据库检索式的表达方式根据各数据库的要求而定）,检索时间限定为2010年1月至2013年12月.结果共获得护理相关文献75篇,分别发表在35种期刊上,其中,19种期刊各刊登1篇,在质量评价中,偏倚检验采用发表偏倚检验36篇,描绘森林图表49篇,选题有争议性2篇,结果解释有确切P值24篇,16篇采用流程图,所有文献异质性检验均无图形法.第一作者机构以学校和医院进行分类统计,2010年至2013年发文量分别为38篇和37篇.结论有关护理类系统评价文献发表期刊多而散,内容重复性少,结构不严谨,质量有待提高,应注意Meta分析类研究的规范性要求,提高发文量.; 秦苗苗宋雁宾; 关键词：META分析护理

对实习护士进行规范化培训的探讨被引量：3: 2010年; 目的:为了使临床实习护士(护生)更快地地胜任临床工作,以适应军队医院发展的需要。方法:根据护生在院实习过程中存在的问题:即护生具备的素质差距离较大;学校教学存在着差异;理论与实践脱节;缺乏沟通技巧;对护理风险认识欠缺以及临床护理教学力量不足等,采取了规范化培训,即岗前培训;语言沟通的训练;护理风险教育;规范护理操作以及建立专科培训教材等。结果:适应了我军精简整编战略部署;保证了医院的发展;弥补了临床护理教学不足并保证了护理质量。结论:我院对护生进行规范化培训方法是行之有效的。; 王静宋雁宾周体; 关键词：临床带教护理教育

“身心并护”模式在神经内科护理中的应用研究被引量：2: 2013年; 目的探讨"身心并护"模式在神经内科的应用。方法设置温馨、和谐的病区诊疗、护理、休养环境,建立神经内科标准临床护理流程,针对每位患者具体情况应用个性化心理护理方法。对"身心并护"模式实施前后的护理服务态度满意度进行比较。结果实施"身心并护"模式后,患者及家属对护理服务态度满意度提高,9个护理项目评分都有较大的提高,如入院宣教、及时帮助、服务态度、主动巡视等,与模式开展前比较,差别有统计学意义(P<0.05),其中,制度执行、心理支持、主动巡视和病区环境评分变化较大,而操作技术、保护隐私、健康宣教等项目在模式开展前后评分无变化,且实施后与实施前比较,差异有统计学意义(P; 马延爱宋雁宾霍春暖薛云娜; 关键词：满意度神经内科