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常宇延

作品数：4 被引量：5H指数：2
供职机构：右江民族医学院更多>>
发文基金：广西教育科学规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇专业英语
  • 3篇教学
  • 1篇地区高校
  • 1篇多媒体
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇双语教学策略
  • 1篇助教
  • 1篇专业英语教学
  • 1篇网络
  • 1篇网络多媒体
  • 1篇民族
  • 1篇民族地区
  • 1篇民族地区高校
  • 1篇计算机辅助教...
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇右江民族医学...

作者

  • 3篇赵足娥
  • 3篇韦祥刚
  • 3篇常宇延
  • 1篇李培隆

传媒

  • 3篇右江民族医学...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从专业英语到双语教学——民族地区高校双语教学策略被引量：3
2007年
目的探索民族地区高校双语教学模式,以适应社会对复合型人才的需求,同时为右江民族医学院的双语教学提供参考。方法充分利用专业英语教学的桥梁作用,攻克课程设置、双语师资、双语环境、双语教材等难题,成功到达双语教学的彼岸。结果提出了加强和改进从专业英语到双语教学的对策,并就相关问题进行了探讨。结论借助专业英语教学不但提高学生的英语水平,同时也提高教师的英语应用能力,从而探索出一套有民族特色的双语教学之路。
赵足娥韦祥刚常宇延
关键词：英语教学双语教学高校民族地区
医学专业英语教学模式探索与实践
2008年
《大学英语教学大纲》（修订本）对大学英语教学提出了更全面的要求，其中显著的特点之一就是将专业阅读改为专业英语（Subject—Based English，简称SBE），使这一阶段的教学任务更加明确：专业英语教学不只是培养学生的阅读能力，而是全面培养学生读、听、说、写、译的能力。《大学英语课程教学要求》（试行）明确规定：在三个层次的听、说、读、写、译等五种能力的培养中，各高等学校要特别重视听说能力的培养和训练。
韦祥刚赵足娥李培隆常宇延
关键词：专业英语教学模式
网络多媒体技术改进专业英语教学的尝试被引量：2
2006年
目的探索专业英语计算机辅助教学的方法与途径。方法在网络上建立教学平台,平台由教学/学习系统、教学/学习资源库系统、教学/学习管理系统三大部分组成。为互动式平台。教师、学生均可进行交流。结果提高了学生学习兴趣,参与者大都受益。结论网络多媒体教学是专业英语教学的一条新路子。
赵足娥韦祥刚常宇延
关键词：多媒体网络计算机辅助教学专业英语
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