张付芝
- 作品数：12 被引量：66H指数：5
- 供职机构：徐州医学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 高等医学院校二级考务管理模式的建立与完善被引量：5
- 2013年
- 考务管理是高等医学院校教学管理的重要环节,是进行教学质量评价的重要方法和手段,通过分析目前高等医学院校在考务组织管理中存在的问题,提出建立二级考务管理模式。通过合理划分校、院(系)二级考务工作职责,完善相关考试管理规章制度,加强考务过程管理,建立考务质量监控机制,加强考务管理队伍建设等措施来加强院(系)参与考务管理积极性,为学生创造良好的考试环境。
- 张付芝刘莹金文国
- 关键词：高等医学院校
- 中美高校教师发展中心发展及现况分析被引量：3
- 2016年
- 文章以美国密歇根大学、哈佛大学、马里兰大学,中国清华大学、南京大学、南京医科大学等几所较为典型的高校教师发展中心为着眼点,阐述了上述几所高校教师发展中心的发展进程及现况,通过对比分析揭示出国内高校教师发展中心与美国相比存在的主要问题及差距,为探索适宜我国教师发展中心的组织机构及运行模式,促进我国高校教育质量的提升提供了思路。
- 潘晨张付芝刘莹蔡红星
- 关键词：教师发展美国高校中国高校
- 形成性考核在高等医学教育中的应用研究被引量：12
- 2013年
- 当前我国高等医学院校的课程考核中,较多采用终结性考核,这种模式普遍存在"重知识、轻能力;重记忆、轻创新;重理论、轻操作"等问题,与高等医学院校要培养具有高素质应用型医学专门人才的目标不相适应。因此,改革考核方法,推行形成性考核,注重对学生学习过程的考查和能力的评价势在必行,应在高等医学教育中推行形成性考核,构建形成性考核体系,并建立相应的实施保障机制。
- 张付芝刘莹
- 关键词：形成性考核高等医学教育
- 基于四类空间权重的河南省县域农民人均收入时空演变研究被引量：1
- 2011年
- 以县级区域为研究单元,通过构建4类8组25种空间权重,利用1999—2008年时间序列数据,对河南省农民人均收入的时空演变过程及成因进行分析,结果表明:(1)基于行政边界邻接的空间权重与经济准则并不相符;(2)当使用较小的阈值时,3类基于距离的空间权重量测的空间集聚程度差异较小,随着阈值的增大,差异变大,但时空演变变得更加一致;(3)收入相似的县域空间分异明显,呈现北高南低、中部高东部低的宏观特征。空间集聚始终非常显著且基本呈上升趋势,2003年以前波动频繁,2004年以来呈逐渐增强趋势;(4)以焦作、郑州和许昌为中心的区域稳定地成为全省农村经济发展势能最高的地区,2003年以来,豫东中部成为农村经济塌陷核心区;(5)地理区位条件差异、区域发展政策和农业生产条件差异是形成时空演变特征的主要因素。
- 张海军张付芝
- 关键词：交通网络农民人均收入
- 高等医学院校复合型课程考核体系的构建与实践被引量：6
- 2014年
- 课程考核是高等医学教育过程中的一个重要环节。目前我国高等医学院校课程考核普遍存在考核形式单一、注重终结性考核、考核目的片面等问题,其与高等医学院校要培养具有高素质应用型医学专门人才的目标不相适应。因此,应引入形成性考核、增加平时成绩、建立复合型课程考核体系极为必要。实践教学表明,该考核体系有助于提高学生综合能力培养。
- 张付芝刘莹
- 关键词：高等医学院校
- 基于服务营销三角形理论的高校教师教学发展项目推广
- 2016年
- 高校教师教学发展机构开展服务过程中面临教师参与积极性不足的主要问题。实践中，尝试提出将服务营销三角形理论引入高校教师教学发展机构的服务项目推广过程中，建立高校教师教学发展机构服务营销三角形，通过外部营销、内部营销和关系营销，提出教师教学发展机构服务项目的推广策略，以提高教师参与服务项目的主动性和积极性，达到促进教师发展之目的。
- 张付芝潘晨蔡红星刘莹
- 关键词：教师教学发展
- 基于人性假设的教育管理理论发展历程被引量：4
- 2015年
- 人性假设是在管理实践活动中,管理人员对人性本质、属性、两者之间关系进行界定时的看法和基本认识,并以此为基础进行相对应的管理。教育管理作为以人为对象而开展的"理论+实践"活动,不可避免地会受到人性特征的影响,基于人性假设与教育管理理论共同发展的客观事实,以人性假设为基础,重新梳理我国教育管理理论的发展路径,对指引我国教育理论的更新、实践应用及不断完善等,存在一定的指导和借鉴性。
- 张付芝
- 关键词：人性假设教育管理理论人际关系
- 高等医学院校教师教学能力发展探讨被引量：15
- 2015年
- 当前,高等医学院校在教师教学能力发展方面普遍存在对教师教学能力发展认识有误区、教师教学能力培养体系及高等医学院校教师评价制度不完善等问题。针对这种状况,提出应以终身教育思想为指导,根据教师职业发展阶段和年龄阶段的特点,建立分层次的高等医学院校教师教学能力发展内容和方式,以适应各阶段教师发展的需要;并应从观念层面、制度层次、组织层面建立相应的保障机制。
- 张付芝孙伟刘莹
- 关键词：高等医学院校
- 主题教学沙龙:高校教师专业发展的有效形式被引量：2
- 2015年
- 主题教学沙龙是目前我国高校教师教学发展机构促进教师专业发展的重要活动形式,对教师专业发展具有重要意义。文章结合实践,总结了在举办过程中要重视教学沙龙主题、主讲人和主持人的选择,做好前期准备工作,精心布置活动现场,加强活动过程控制,重视活动后续总结报道,以期为一线教师创造一个轻松、自由的交流环境,促进教师专业能力发展。
- 张付芝潘晨刘莹
- 关键词：高校教师教师专业发展
- 临床师资队伍培养路径探讨
- 本文针对目前高校医学教育中临床师资队伍数量不足、教学能力欠佳、教学意识薄弱、师资培训体系不完善、师资队伍管理制度及机构不完善等问题,提出通过外部引进及内部培养扩大临床师资队伍规模,建立完善的临床师资培训体系提高临床教师教...
- 张付芝刘莹陆召军
- 关键词：高等教育教师队伍
- 文献传递
