您的位置: 专家智库 > >

张婧

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:天津师范大学教学科学学院更多>>
发文基金:天津市政府决策咨询重点课题博士科研启动基金天津市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇师资
  • 2篇教育
  • 1篇地中
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育师资
  • 1篇中国国民性
  • 1篇人民
  • 1篇人民民主
  • 1篇师资队伍
  • 1篇师资流动
  • 1篇小学师资
  • 1篇历史演变
  • 1篇民性
  • 1篇民主
  • 1篇教育民主
  • 1篇教育民主化
  • 1篇教育师资

机构

  • 5篇天津师范大学

作者

  • 5篇张婧
  • 2篇李素敏

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇教师发展研究
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
日本和法国义务教育师资流动政策及启示被引量:1
2017年
在义务教育师资流动制度方面,日本注重强制定期多向轮换,法国注重国家统筹分配和个人需要综合考量。虽然在参与流动教师范围和实施程序等方面的具体规定各有不同,但两国在政策基本面上具有诸多共同特点:强调政府主导;教师是"系统人"而非"学校人"的身份;师资流动具有强制性;对参与流动的教师类型进行了细致、全面划分等,这些共性对我国完善义务教育师资流动制度体系具有重要借鉴意义。
张婧
关键词:义务教育师资流动
多媒体辅助阅读理解困难学生阅读效果研究被引量:1
2009年
阅读理解困难学生的认知特点不同于普通学生,多媒体教学资源只有经过学生的认知加工才能发挥作用。本研究采用实验研究的方法对适合于阅读理解困难学生的多媒体呈现方式进行了探讨。结果显示,阅读理解困难学生的多媒体学习特点不同于普通学生,图像在其阅读理解形成过程中的促进作用稳定,文字结合综合图像呈现方式更适合他们。发声语词的作用不稳定,在多数阅读理解阶段中自控型发声语词方式与纯文字方式差异不显著,同步型发声语词不适合阅读理解困难学生。
张婧
关键词:多媒体
天津市义务教育师资队伍城乡分布结构及预测分析
2010年
经过"十一五"期间的发展,天津市城乡义务教育师资队伍建设取得了巨大成就,但还存在着城乡分布结构不均衡的问题,问题的成因是多方面的。在分析现存问题及其成因的基础上,运用线性回归的数据处理方法,对未来5年天津市义务教育师资队伍的城乡分布结构进行预测。
李素敏张婧
关键词:城乡结构
教育民主化与国民性养成--基于中国国民性演变历程的思考
本文采用历史分析的方法,通过梳理中国国民性的演变历程发现专制是形成麻木懦弱的顺民性格的制度基础,近代以来急切的国民性改造运动并不能重构现代国民性.教育在改造国民性方面具有先天优势,培养适合现代国家发展的国民性需要教育率先...
张婧
关键词:人民民主国民性思想历史演变
文献传递
京津沪三地中小学师资队伍建设的经验与问题
2010年
京津沪三地为我国教育发达地区,其中小学师资队伍建设处于国内领先水平。总结其师资队伍建设的经验和问题不仅对该地区师资队伍的进一步发展具有实践价值,同时对其他地区师资队伍建设也具有参考价值。文章对京津沪三地中小学师资队伍建设的经验和问题进行了梳理和归纳,其师资队伍建设在资格任用、培养培训和待遇奖励等方面形成了卓有成效的经验,与此同时,其在师资队伍总量、职称、学历和城乡分布结构方面仍存在现实问题,亟待解决。
李素敏张婧
关键词:京津沪师资队伍
共1页<1>
聚类工具0