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团体心理训练对提高急诊科护士心理健康水平的实证研究被引量：11: 2015年; 目的探讨团体心理训练对提高急诊科护士心理健康水平的作用。方法运用团体心理训练方案对急诊科护士开展5个单元为期12周的训练。结果急诊科护士的心理健康状况较差;经过团体心理训练后,症状自评量表得分在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖维度及总均分均降低(P<0.05)。结论团体心理训练能够有效缓解急诊科护士的心理压力,改善其心理健康状况。; 张昊王希柱夏英华; 关键词：团体心理训练急诊科护士心理健康

手术室护士心理健康状况调查分析被引量：13: 2017年; 目的采用SCL-90对手术室护士心理健康状况的调查研究及分析。方法整群抽取3所医院手术室在职护士63名,采用问卷调查的方式,应用SCL-90、抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)调查研究对象的心理状况。结果在手术室护士SCL-90评分因子中,躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑及其他(睡眠等)等六项因子评分及阳性项目数高于中国常模,差异有统计学意义(P<0.05);症状阳性率排名前三的分别是躯体化、焦虑及抑郁,其中躯体化、焦虑评分阳性率均大于50%;手术室护士SDS及SAS评分均高于中国常模,差异有统计学意义(P<0.05)。评分阳性率(>50分的人员)分别为31.47%、58.73%,与SCL-90焦虑、抑郁评分阳性率的39.68%、53.57%情况基本吻合。结论手术室护士在工作中承受着较大的生理和心理压力,躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑及其他(睡眠等)症状明显,与其社会因素、工作负荷、职业危险及专业知识等因素有关。; 夏英华王希柱张昊张桂茹王虹甘建辉张素萍张永生; 关键词：手术室护士心理健康

团队心理训练模式对手术室护士心理素质及自我和谐能力影响分析被引量：11: 2016年; 目的:研究团队心理训练模式对手术室护士的心理健康及自我和谐能力的影响。方法:研究对象选取华北理工大学附属唐山市人民医院手术室(37名)和华北理工大学附属医院手术室(31名)护士共68名,采用随机数字法将其分为对照组和观察组,每组各34例,对照组护士给予常规心理指导和人文关怀,在此基础上,给予观察组护士8周团队心理训练干预,比较两组护士干预前后的心理素质评分和自我和谐能力评分。结果:训练后,观察组的人际关系、偏执、敌对、其他及总心理素质评分均明显低于对照组(P<0.05)和训练前(P<0.01),观察组的自我与经验不和谐、自我灵活性及总评分均明显低于训练前(P<0.05),观察组的自我与经验不和谐和总评分明显低于对照组(P<0.05)。结论:团队心理训练用于手术室护理中,可以明显增强护士的心理健康状况,同时改善护士的自我和谐能力,对于提高手术室护理质量具有非常重要价值,值得在临床中推广。; 夏英华王希柱张昊张桂茹高慧军甘建辉; 关键词：手术室护士心理素质

团体心理训练对手术室护士心理健康与自我和谐水平的影响被引量：25: 2013年; 目的探讨团体心理训练对提高手术室护士心理健康状况和自我和谐水平的效果。方法将52名手术室护士分为干预组25名和对照组27名。对照组护士实施人文关怀和心理自我保健指导,在对照组基础上对干预组护士进行8周团体心理训练,干预前后采用症状自评量表(symptom checklist90,SCL-90)和自我和谐量表(self consistency and congruencyscale,SCCS)对两组护士进行测评。结果干预后,干预组护士在SCL量表总分、人际关系敏感、抑郁、敌对等因子得分及在SCCS量表总分及其自我与经验的不和谐分量表得分方面,其组内和组间比较,差异具有统计学意义(均P<0.05或P<0.01)。结论团体心理训练可以帮助手术室护士有效提高心理健康水平和自我和谐水平,从而提高其总体心理健康状况。; 夏英华钱涵张昊周郁秋甘建辉; 关键词：心理训练心理健康症状自评量表自我和谐量表

团体心理训练在手术室护理管理中的应用被引量：6: 2016年; 目的探讨团体心理训练在手术室护理管理中应用效果,为手术室护理管理提供依据。方法将49名手术室护士分为干预组和对照组,其中干预组24名,对照组25名。对照组护士给予常规护理管理,对干预组进行9周团体心理训练。干预后对比二组护士的总体幸福感和护理满意度。结果团体心理训练后,干预组护士的总体幸福感和各因子得分明显高于干预前,与对照组护士的各个指标比较,差异有统计学意义(P<0.05),且干预组护士的护理服务满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论通过对手术室护士进行团体心理训练,使她们的幸福感得到明显增强,在护理工作中表现更加积极,对待患者更加热情,进而提升了手术室的护理品质。; 夏英华王希柱周郁秋张昊张桂茹王彦; 关键词：团体心理训练护理管理手术室护士幸福感

团体心理规范化培训对改善新入职护士心理状况的效果分析被引量：17: 2016年; 目的评价团体心理规范化培训对改善新护士心理健康状况的效果。方法选取2012年3月至2013年3月180名新护士为对照组,采用常规培训法;选取2013年4月至2014年4月180名新护士为实验组,采用团体心理规范化培训,包括6次课程,每次课程进行热身引导、开放互动、分享体验和成长评价共4个方面内容。结束后,采用简易应对方式问卷、交往焦虑量表、领悟社会支持量表评价两组培训效果。结果培训后,实验组新护士积极应对方式、交往焦虑得分、领悟社会支持等明显改善(P<0.01或P<0.05)。结论团体心理培训能有效降低新护士社交焦虑水平,提高新护士领悟社会支持和积极应对水平。; 夏英华张昊马艳茹王虹甘建辉; 关键词：新护士交往焦虑

团体心理训练对手术室护士心理健康及护理工作满意度的影响研究被引量：32: 2017年; 目的观察团体心理训练对手术室护士心理健康及护理满意度的影响。方法将66名手术室在职护士分成2组,研究组36人采用团体心理训练,对照组30人采用人文关怀和心理自我保健指导。进行8周的干预后,分别采用SCL-90、SAS、SDS量表评定干预前后手术室护士的心理健康状况,采用MMSS量表评定2组干预前后护理工作满意度。结果干预前,2组护士SCL-90评分中躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对六项因子及阳性项目数、总分高于中国常模,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后1周及1个月,研究组以上六项因子评分及阳性项目数、总分均低于治疗前(P<0.05),且与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),1个月后数值接近中国常模,差异无统计学意义(P>0.05)。对照组干预后1个月,强迫症状、人际关系、焦虑、敌对项目均较治疗前降低,差异均有统计学意义(P<0.05),但仍高于中国常模(P<0.05)。2组干预前SDS及SAS评分均高于中国常模,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后1周、1个月,研究组SDS及SAS评分均较治疗前降低,且低于对照组同期(P<0.05),干预1个月后与中国常模比较,差异无统计学意义(P>0.05);对照组干预1个月后SDS及SAS评分较治疗前降低,差异均有统计学意义(P<0.05),但仍高于中国常模,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组干预后MMSS各项评分均较干预前及对照组后显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体心理辅导训练可增强手术室护士的自信心及职业认同感,改善其负性情绪,从而提高对护理工作的满意度,具有可行性和推广意义。; 夏英华王希柱张昊张桂茹王虹甘建辉; 关键词：团体心理训练手术室护士心理健康状况护理工作满意度

团体心理辅导对手术室低年资护士心理健康状况的影响: 随着现代医学模式的转变和人们医疗卫生服务需求的日益增长,社会对手术室护理工作的要求逐步提高,往往给手术室护士带来较高的躯体和心理压力.据调查,手术室低年资护士心理健康状况较差,应为低年资护士减轻心理负担,帮助她们尽快适应...; 张昊夏英华刘秀立马艳茹李辉沈聪毅; 关键词：手术室护士心理健康团体心理辅导

团体心理训练在重症监护病房护士中的应用效果被引量：7: 2016年; 重症监护病房（intensive care unit ICU）,集中了全院最危重的患者。ICU护士身处危重患者多、救治任务重、急救设备和仪器多的环境,长期处于应激状态,需承受很大的心理压力,从而严重影响护士的身心健康和临床护理工作质量[1]。有研究表明[2],ICU护士的心理健康较一般人群差,需要给予必要的心理支持。团体心理训练作为心理辅导的重要形式之一,是通过团体内人际交互作用,在团体的情境中提供心理帮助和指导。团体训练因其感染力强,影响广泛,效率高,省时省力,; 夏英华张昊赵聪生张桂茹高慧军; 关键词：心理训练重症监护急救设备自我接纳

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张昊

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