张晶
- 作品数：29 被引量：25H指数：3
- 供职机构：广西师范学院更多>>
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- 相关领域：理学机械工程文化科学电子电信更多>>
- 全偏振测量显微镜
- 本发明公开了一种全偏振测量显微镜，其特征在于，包括沿入射光方向依次设置的准直透镜、滤波片、物镜、偏振调制组合、成像镜以及CCD相机，待测样品设置在所述滤波片和所述物镜之间，所述物镜和成像镜具有放大倍数；其中，所述偏振调制...
- 张晶曹奇志赵银军李建映邓婷樊东鑫王华华
- 在溶胶-凝胶法中甲酰胺的添加量对Tl-2212超导薄膜的影响
- 本文以乙酸盐为起始原料,甲醇为溶剂,甲酰胺为添加剂,在LaAlO3(001)衬底上生长Tl-2212超导薄膜.实验表明,在溶胶中加入甲酰胺,对先驱膜的形貌,以及超导薄膜的形貌、结构、性能有较大影响.当甲酰胺添加量为甲酰胺...
- 黄国华蒋艳玲方凤才谢清连唐平英岳宏卫王娇曹奇志张晶黄佳
- 关键词：超导薄膜溶胶-凝胶法甲酰胺
- 基于光线追迹的空间调制快拍成像测偏技术研究
- 空间调制快拍成像测偏技术能通过空间调制将目标全部的Stokes 参量编码到一幅干涉图像中，实现一次拍摄获取全部偏振信息和二维空间图像，在生物医学、空间遥感和军事监测等方面具有重要的科学意义和广阔的应用前景。在本文中，采用...
- 张晶陈名贤王华华邓婷徐艳华樊东鑫曹奇志
- 关键词：光线追迹信噪比
- 一种双模式全偏振成像测偏方法
- 本发明涉及偏振成像领域，尤其涉及一种双模式全偏振成像测偏方法，包括采用快拍模式或分时模式对目标进行全偏振成像测偏：入射光经过沿入射光传播方向依次同轴放置的滤波片、第一改进型萨瓦偏光镜、半波片、第二改进型萨瓦偏光镜和偏振片...
- 曹奇志张晶李武钢樊东鑫邓婷戴海青
- 文献传递
- 提高校内教育实习质量的策略
- 2011年
- 从如何提高校内实习准备工作质量的角度出发,结合物电院目前校内实习的情况,全面论述了作为一名高等师范院校的实习生应如何在校内实习中做好实习前的准备工作。前期的准备工作有:思想上的准备;教学基本功训练上的准备;班主任工作上的准备;社交能力上的准备;身体及物质上的准备。
- 曹奇志农萍张晶
- 关键词：校内实习
- 一种双折射晶体快拍穆勒矩阵成像测偏系统
- 本发明涉及光学图像信息采集技术领域，具体为一种双折射晶体快拍穆勒矩阵成像测偏系统，包括光源、第一偏振调制模块、第二偏振调制模块、图像获取装置、第一准直透镜、第一成像镜、第二准直透镜、第二成像镜，所述第一偏振调制模块包括两...
- 张晶曹奇志胡宝清邓婷李建映徐艳华樊东鑫王华华
- 文献传递
- Fe-Ce-Ni纳米晶粉体的机械合金化研究
- 2011年
- 研究按物质的量配比分别为n(Fe-Ce)∶n(Ni)=0.7∶0.3和n(Fe-Ni)∶n(Ce)=0.8∶0.2的混合粉体在机械合金化过程中的结构演变和软磁性,采用X射线衍射法表征机械合金化粉体的结构演变过程,用振动样品磁强计对样品的静磁性能进行测试分析。结果表明:球磨150 h后,按物质的量配比为n(Fe-Ce)∶n(Ni)=0.7∶0.3和n(Fe-Ni)∶n(Ce)=0.8∶0.2的混合粉体都分别成为纳米晶粉体,球磨时间和Ni成分的含量都对其软磁性能有影响。
- 曹奇志欧阳义芳张晶李建映黄自谦
- 关键词：机械合金化纳米晶
- 采用溶胶-凝胶方法制备Tl-2212超导薄膜被引量：1
- 2014年
- 研究了采用溶胶-凝胶法在(001)取向的铝酸镧(LAO)单晶衬底上制备Tl2Ba2CaCu2O8(Tl-2212)高温超导薄膜。该方法是以乙酸铊、乙酸钡、乙酸钙、乙酸铜为起始原料,其中,Tl,Cu的含量要略高于Tl-2212超导相中的比例,并以乳酸、α-甲基丙烯酸、二乙烯三胺、三乙烯四胺、甲酰胺、甲醇为络合剂及溶剂,制得粘度合适的溶胶。以旋转涂层方法制备凝胶膜,凝胶膜经过干燥、热分解及后退火等工艺处理后,可得到超导样品。X射线衍射(XRD)的θ-2θ和Φ扫描测试表明,该样品为纯c轴取向的Tl-2212高温超导薄膜,且ab面内织构;电子能谱分析(EDX)和扫描电子显微镜(SEM)测试表明,该薄膜的组分比为Tl∶Ba∶Ca∶Cu=2∶2∶1∶2,且具有平整致密的表面形貌;临界温度(Tc)测试表明,薄膜具有良好的超导特性,其Tc可达104.5 K。
- 谢清连黄国华黄自谦王向红张晶方凤才
- 关键词：溶胶-凝胶法高温超导薄膜
- 一种双模式全偏振成像测偏方法
- 本发明涉及偏振成像领域，尤其涉及一种双模式全偏振成像测偏方法，包括采用快拍模式或分时模式对目标进行全偏振成像测偏：入射光经过沿入射光传播方向依次同轴放置的滤波片、第一改进型萨瓦偏光镜、半波片、第二改进型萨瓦偏光镜和偏振片...
- 曹奇志张晶李武钢樊东鑫邓婷戴海青
- 文献传递
- 思维导图结合微课的物理教学模式探索被引量：5
- 2017年
- 该文针对微课引入物理学科教学中,易导致物理学科知识碎片化和微课使用者陷入浅阅读和思维惰性等问题,结合思维导图与微课两者优势,探索思维导图结合微课的教学新模式,帮助学生有效构建物理知识网络,提高学生思维能力。最后以大学物理中热力学第一定律为例对所提出模式的优势进行了说明。
- 曹奇志肖利群李小英张晶杨胜安李建映黄津梨
- 关键词：思维导图物理教学
