张海燕
- 作品数：20 被引量：32H指数：3
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- 指导英语学习策略 培养自主学习能力
- 2014年
- 《义务教育英语课程标准（2011年版）》在学习策略分级标准中要求,二级（即小学六年级学生）应具备11种基本策略.教师只有关注对学生学习策略的指导和培养,才能让学生在学习中主动使用策略,提高学习成绩.因此在教学中,教师要努力采用各种方法,指导学生掌握必要的英语学习策略和方法.
- 张海燕
- 关键词：小学英语
- 一种兼顾工具性与人文性的英语教学新方法被引量：1
- 2015年
- 戏剧教学法有着巨大的价值,但国内对这方面的研究一直较少,南京市江宁实验小学的教师们凭借其智慧找到了英语戏剧教学的可行路径,不仅给我们带来了别开生面的英语课堂,而且呈现了一台台精彩的英语短剧,在这个过程中既存在问题也有启发,他们的实践智慧和勇气尤其值得我们学习。
- 张海燕
- 关键词：英语戏剧教学法
- 小学英语单元写作任务设计:存在问题及改进建议
- 2024年
- 小学英语单元写作是单元整体教学的落脚点,有助于发展学生的语用能力,促进学生深刻理解单元主题意义,实现学科育人。在单元写作教学中,写作任务存在缺失育人目标、缺乏真实情境、忽视语用功能等问题。据此,结合具体案例,提出改进建议:单元写作任务应能帮助学生建构主题意义、解决真实问题以及促进学生理解和实现语用功能。
- 张海燕
- 关键词：小学英语
- 融合教材内涵,创新绘本教学被引量：3
- 2018年
- 小学英语教材是英语教学的主要内容和手段。本文从小学教材的内涵出发,讨论了体现教材精神的绘本研发,并提出了融合教材内涵的创新绘本教学的途径。
- 张海燕
- 关键词：教材内涵教学途径
- 英语绘本教学的南京经验被引量：1
- 2017年
- 主持人语当下,绘本正日益成为小学师生教与学的重要资源。站在课堂,手捧绘本,师生会有怎样的绘本阅读体验?英语阅读素养又何以在课堂生根、生长?培养小学生的阅读素养,不仅是阅读教学改进的重要内容,更是提升小学英语课程品质的重要途径。南京市的英语教研团队以课题'小学英语’多模态’阅读教学模式及评价体系的研究'为引领,以自主创编的小学英语系列绘本为载体。
- 章玉芳张海燕
- 关键词：绘本教学小学英语课程
- 融合英文绘本和教材的教学实践
- 2021年
- 英文绘本因其生动的画面、生活化的语言和有趣的情节深受学生的喜爱,因此,绘本教学常被作为英语阅读教学的有效补充。然而,英文绘本往往词汇量大,篇幅较长,教师在有限的课堂时间内既要完成教材内容的讲解,又要带领学生学习绘本,客观上难度很大。
- 张海燕
- 关键词：绘本教学课堂时间英文绘本教学实践英语阅读教学教材内容
- 追求应然的英语绘本教学被引量：11
- 2017年
- 英语绘本作为英语教材的有效补充和延伸,正被广泛地运用于小学英语教学。然而,现实的绘本阅读教学存在着细琐化、标签化的倾向。绘本不同于普通文本,因此绘本教学与语篇教学既有关联又有区别。教学时,教师应注重绘本教学的趣味性,注重整体建构,注重不同模态的协调运用,同时还要注重学生思维能力的培养。
- 张海燕
- 关键词：绘本教学趣味性多模态思维能力
- 对话视角下的南京市小学英语区域教研探索被引量：1
- 2022年
- 教研是教师与教育教学理念的对话,也是教师与教学实践的对话,更是教师与学生成长的对话。以南京市小学英语区域教研为例,阐述小学英语区域教研的内涵特征、指导原则及实践路径,以期为区域英语学科教研、教师发展以及教学改革提供有益参考。
- 张海燕
- 关键词：小学英语区域教研
- 用思维伴随阅读,以文化品鉴绘本——Monster Nian教学设计与反思被引量：1
- 2022年
- 【设计理念】绘本阅读不应是词句的讲授和操练,而是让学生在教师的帮助和指导下进行阅读、思考和表达。教师创设切合学生的真实语境,根据文本主题制订阅读策略,设计阅读任务,帮助学生在阅读的过程中巩固语言知识,发展思维品质,感受中外文化知识,认同优秀文化,形成文明素养。教师可通过速读、细读、小组汇报、合作表演等方式,引导学生养成良好的阅读习惯,掌握高效的阅读策略;通过语言输入、文化熏陶和思维训练,发展学生的英语学科核心素养。
- 吴琼(设计)张海燕
- 关键词：中外文化速读文化熏陶文明素养
- 对小学英语课堂教学的两点观察和思考被引量：4
- 2007年
- 笔者在观摩小学英语课堂教学时发现：（1）大多数的小学英语教师重视导入，而且导入方法多样，但是有些导入过于冗长。笔者认为，课堂导入应目标明确，长度适中，贴近学生生活，不可喧宾夺主。（2）部分小学英语课堂中缺乏真正的交流。笔者建议，教师应认真倾听学生的发言，并及时给予评价；同时教师所提问题应能启发学生的思维，并留给学生充足的思考时间，从而使提问真正达到交流的目的。
- 张海燕
- 关键词：小学英语教学真实交际有效性
