张莉娜
- 作品数：28 被引量：74H指数：6
- 供职机构：烟台大学建筑学院更多>>
- 发文基金：山东省艺术科学重点课题山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学一般工业技术更多>>
- 城市历史文化街区导识系统设计中的“建筑隐喻”被引量：2
- 2013年
- 本文从建筑的隐喻对城市历史文化街区导识系统的影响为切入点,以北京历史文化街区南锣鼓巷、烟袋斜街导识系统设计为例,从建筑形制的隐喻、建筑装饰的隐喻两方面就导识系统设计进行了梳理与分析,提出了建筑的隐喻对导识系统设计的借鉴意义并非传统视觉符号的简单"复制",而是地域文化形象的更新与再现。
- 张莉娜王宗雪
- 关键词：历史文化街区
- 民间美术色彩在现代招贴设计中的应用被引量：9
- 2007年
- 从具有本土文化底蕴的民间美术的色彩出发,论述其在现代招贴设计中呈现的意义与价值,并从民间美术的色彩与设计创意、图形信息传达、文字意境表述等诸关系的分析中探讨民间美术的色彩在现代招贴设计中的可行性及对提高现代招贴设计文化内涵及底蕴的作用。
- 张莉娜
- 关键词：设计创意图形信息
- 以学科竞赛为纽带建设视觉传达专业设计课程群
- 2016年
- 基于提高视觉传达专业学生设计实践能力为目的,在分析现专业设计课程建设面临的主要困难的基础上,提出一种以学科竞赛为纽带的设计课程群建设模式,建立"大课程"思维,将多门课程整合成有机的整体,强化课程群间课程的一体性,从而保证教学过程中教授知识的整体性、连贯性,实现课程结构和教学内容上的密切联系。
- 王磊张莉娜郭智勇
- 关键词：学科竞赛视觉传达专业课程群
- 论中国古代设计中的“藏礼于器”被引量：6
- 2006年
- 中国古代周朝的“礼”文化,不仅影响了周朝青铜器的使用制度,同时还影响了其设计思想,中国古代设计观也因而有了“藏礼于器”的重要特征。
- 易建芳张莉娜
- 关键词：纹饰器物
- 《环境导向设计1》课程实境教学与探索
- 2016年
- 分析了《环境导向设计1》课程的性质、教学目的,针对课程教学现状,提出了实境教学模式作为课程训练的主要教学手段,结合烟台近代建筑景观形态,对其进行图形符号的再生设计和空间应用研究,增强滨海城市历史景观导向设计的识别性与人文性,探索服务于地方的课程教学改革和发展方向。
- 张莉娜王磊郭智勇
- 基于项目教学法的《环境导向设计》课程教学研究与实践被引量：1
- 2016年
- 《环境导向设计》是视觉传达设计专业的一门实践性很强的专业主干课程,强调培养学生的实际操作能力。将项目教学法引入《环境导向设计》课程教学,以具体项目为导向,坚持"教师为主导,学生为主体"的教学思路,通过"项目确定"、"项目计划"、"项目实施"、"项目展示与考核"四个阶段组织教学过程,构建出实训教学模式,从而充分发挥学生学习的主观能动性,提升学生勤于思考,敢于创新,大胆实践的能力。
- 郭智勇张莉娜王磊
- 关键词：项目教学法教学实践
- 城市街道标识导向系统设计分析被引量：8
- 2011年
- 分析了目前中国城市街道标识导向系统设计的现状。从道路导向识别系统、行人导向识别系统、城市区域导向识别系统三方面提出了街道标识导向设计的规划与构想,力图通过街道标识导向系统设计来体现城市的精神、文化,达到市民对信息系统的快速识别,及地域文化特征的城市文化形象认可的目的,同时也为街道导向设计提供新的理论支持依据。
- 张莉娜
- 关键词：导向性识别性城市文化形象
- 谈生态体验视角下的烟台滨海景观设计被引量：1
- 2014年
- 基于"生态景观""体验式景观"等理论研究,结合滨海区自然景观资源和历史文化景观资源的特点,对烟台滨海区景观环境进行了深入分析和探讨,提出了生态体验性景观设计与营造的具体方法,旨在合理利用滨海生态资源,营造景观全体验空间,为优化滨海景观环境开辟一个全新的视角。
- 郭智勇张莉娜吴英
- 关键词：生态
- 城市VIS设计教学探析与实验被引量：1
- 2011年
- 从城市VIS设计实验教学出发,以滨海城市烟台为切入点,从城市VIS设计课程设置的必要性、课程教学的理念要求及课程教学流程的再现方面,探索VIS设计新的教学方法和教学模式,即以城市视觉形象塑造为主导的VIS教学策略。
- 张莉娜王宗雪
- 关键词：城市形象教学
- 书法艺术的美学特征对现代设计的影响被引量：7
- 2005年
- 中国书法艺术有着强烈鲜明的民族特征,它作为一种新的视觉思维和语言,是中国现代设计继承创新的坚实基础。
- 王宗雪张莉娜周志杰
- 关键词：美学特征中国书法艺术民族特征
