徐学华
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 某私立学校初三学生考试成败归因特点被引量：2
- 2007年
- 目的了解私立学校初三学生考试成败归因特点,为私立学校初中毕业生心理健康教育提供依据。方法采用中小学生考试成败归因量表对私立学校学生236名进行调查。结果“成败”是影响学生考试结果归因的主要因素,“性别”与“生源地”的作用很小。学生在归因时存在“自利性归因偏差”,并且有“习得性无助感”。失败后的期望显著高于成功情景,且认为失败结果可以改变并为之努力。结论需进一步探讨情感、人格等因素对学生考试成败归因的影响。
- 宋广文徐学华
- 关键词：教育考核
- 私立学校初三学生考试成败归因特点研究被引量：1
- 2006年
- 目的研究私立学校初三学生考试成败的归因特点,为实际教育工作提供依据。方法采用中小学生考试成败归因量表和自尊量表对236名学生进行了调查。结果1“失败”是影响学生进行考试结果归因的主要因素。2学生在归因时存在“自利性归因偏差”,并且有“习得性无助感”。结论需对学生进行积极的归因训练。
- 徐学华孙志军
- 关键词：初三学生归因自尊
- 高考生自尊与考前焦虑的关系被引量：1
- 2007年
- 采用自尊问卷及状态——特质焦虑问卷对高考考生进行调查,结果表明:(1)高考生的自尊在性别(t=0.71,p>0.05)、城乡(t=0.80,p>0.05)和文理科类(t=1.60,p>0.05)上差异不显著;(2)高考前考生与一般人的状态焦虑、特质焦虑(t=15.568、14.277,p<0.001)存在显著性差异;(3)高考生的自尊与考前焦虑存在显著的负相关(r<0,p<0.01)。
- 宋广文李守龙徐学华
- 关键词：高考生自尊考前焦虑
- 论反思性教学的条件被引量：2
- 2006年
- 反思性教学是教师专业化发展的必不可少的环节。在进行反思性教学时,要做到:发挥教师的主体作用;反思与教学、科研相协调;自我反思与交流、指导相融合;课前预测与课后反思相结合;创造激励与压力并存的工作环境。
- 徐学华宋广文
- 关键词：反思性教学教师专业化经验型教师
- 不同行为类型中小学生的自尊研究
- 在教师评价和同伴提名的基础上，根据被试在攻击问卷(AQ)上的得分，将其分为攻击性学生、普通学生和亲社会学生三种行为类型。攻击对中小学生的身心健康和社会性发展有明显的不良影响，危害极大。自尊作为东西方统一的心理健康标准，其...
- 徐学华
- 关键词：内隐自尊外显自尊自尊结构
- 文献传递
- 中小学师生沟通的障碍及其对策被引量：5
- 2006年
- 教师和学生是教学系统中的两个关键因素,有效的师生沟通可以提高教学效率和教学质量,可以密切师生关系,形成健康、和谐的人际氛围。本文探讨了中小学师生沟通的现状,沟通中的障碍,并提出教师应采取的相应对策。
- 张丽竞徐学华
- 关键词：师生沟通
