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徐菁

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：中南民族大学外语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇主义
  • 2篇建构主义
  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语精读
  • 1篇语言
  • 1篇认知建构主义
  • 1篇社会
  • 1篇社会建构
  • 1篇社会建构主义
  • 1篇思维
  • 1篇文化
  • 1篇精读
  • 1篇句式
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇烙印
  • 1篇教学环境
  • 1篇COLLEG...
  • 1篇IMPLIC...

机构

  • 3篇中南民族大学

作者

  • 3篇徐菁

传媒

  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇重庆三峡学院...

年份

  • 3篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
建构主义指导下的英语精读课堂教学被引量：6
2005年
在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,也形成了全新的教学理论。本文以该理论为指导,探索精读课教案设计及具体实施,在把该理论运用到英语课堂教学活动设计上提出了可行之法。
徐菁
关键词：建构主义教学
语言的文化烙印——思维方式影响下的句式表达被引量：1
2005年
思维方式是文化的体现又影响着语言。思维方式制约句子结构,中西思维方式存在的巨大差异导 致汉英语的句式表达有很大不同。本文主要比较中西思维方式之差别,从思维方式上找出导致汉英句式结构及表 达差异的文化根源。
徐菁
关键词：语言文化思维句式
The Implication and Application of Constructivism in College English Teaching
认知建构主义和社会建构主义是建构主义学习理论的两个主要流派。两个流派关于解释知识如何产生，学习者如何学习的基本理论是相同的。它们都认为学习是学习者主动参与知识建构并通过与外界的交互作用获取知识的过程;学习者的先前知识、经...
徐菁
关键词：认知建构主义社会建构主义教学环境
文献传递
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