施建青
- 作品数:30 被引量:127H指数:9
- 供职机构:浙江工业大学理学院更多>>
- 发文基金:国家重点实验室开放基金浙江省自然科学基金浙江省教委科研基金更多>>
- 相关领域:理学文化科学机械工程经济管理更多>>
- 轴对称谐振势阱中玻色凝聚气体基态和单涡旋态解被引量:9
- 2007年
- 对囚禁在轴对称谐振势阱中的玻色凝聚气体,提出一种新的试探波函数,运用Gross-Pitaevskii(G-P)平均场能量泛函和变分的方法,得到玻色凝聚气体基态和单涡旋态波函数的解析表达式,并计算出凝聚原子的平均能量、原子云轴向和径向尺度比,以及产生单涡旋态的临界角速度等重要物理量与凝聚原子数N之间的关系.其结果与Dalfovo等人直接数值求解G-P方程所得到的结果相一致.
- 徐志君施建青林国成
- 关键词:玻色凝聚气体波函数谐振势阱
- 有限核自旋-轨道耦合势的自洽研究
- 1995年
- 有关有限核自旋-轨道耦合势的研究一直是原子核理论和应用中一个令人感兴趣的问题.在Hartree-Fock(HF)的计算中.自旋-轨道藕合势的贡献起着十分重要的作用,它能够比较好地描述原子核的能级分裂在文献[1]中,卓益忠等人在Hartree-Fock的框架里,利用有效的Skyrme力和定域密度近似(LDA),计算了有限核自旋-轨道耦合势.
- 施建青曾跃武
- 关键词:原子核自旋
- 氘-核目洽微观光学势实部的二级修正
- 1995年
- 从基本的核子-核子相互作用出发推导氘-核微观光学势是一个十分有效的途径.在文献[1,2]中,我们以扩展Skyrme相互作用、质量算符方法和半经典变分方法为基础发展了一套计算氘-核自治微观光学势的方法.它能够比较好地预言无实验数据的和非稳定核素的核反应数据.但是,有必要指出:在过去的工作中,作为初级近似,只取一级质量算符(即Hartree-Fock平均场)为光学势实部,二级质量算符的虚部为光学势虚部,忽略了二级质量算符实部对光学势实部的贡献.
- 施建青曾跃武
- 关键词:氘核光学势实部
- 物理课程整合改革的研究和实践
- 针对当前物理教学现状,提出物理类课程整合改革的思想,梳理和定位,构建了4个层次多个系列的物理类课程教学新体系对传统大学物理教学进行重新;改革了传统单一的实验教学模式,搭建4大实验教学平台,并加强理论教学和实验教学的结合,...
- 徐志君施建青林国成隋成华
- 关键词:物理课程教育改革教学模式
- 非对称核物质状态方程
- 1996年
- 非对称核物质状态方程施建青(浙江工业大学科研处,浙江杭州310032)重离子反应的理论和实验研究已成为核物理、天体物理和宇宙学的一个十分活跃的前沿领域,进行这一研究的主要目的之一是探讨核物质状态方程(EOS)及其可能发生的相变与临界现象〔1,2〕。从...
- 施建青
- 关键词:原子物理学非对称核物质
- 精英教育的地理学分析:省属重点大学的理念与实践被引量:1
- 2010年
- 从地理学视角来分析高等教育及其人才培养的定位,在方法论上有助于深化高等教育研究,在实践上有助于指导解决地方高校发展过程中的问题。处于高等教育体系"中间地带"的省属重点大学,在高等教育大众化阶段有责任和使命承担部分精英教育,同时省属重点大学也在部分领域具备了培养精英人才的基础。以浙江工业大学为例介绍了省属重点大学培养精英人才的理念与实践,并进一步对省级政府层面和学校层面提出了建议。
- 汤智盛颂恩施建青郭石明
- 关键词:地理学精英教育
- 热核电荷密度分布的微观研究
- 1999年
- 从最基本的核子- 核子相互作用出发,利用半经典变分( S C V) 方法,确定热核质子密度分布,微观地研究了热核208 Pb 在不同核温度下的电荷密度分布。
- 施建青林国成
- 关键词:热核核温度电荷密度分布核物理
- 基于Gross-Pitaevskii能量泛函求解谐振势阱中玻色凝聚气体基态波函数被引量:1
- 2006年
- 基于Gross-Pitaevskii(G-P)平均场能量泛函和变分方法,对囚禁在谐振势阱中的玻色凝聚气体,在T=0K时的基态波函数提出一种新解法.运用这一方法能得到基态波函数的解析表达式,求解出系统的化学势与凝聚原子数的关系等.其结果与Edwards和Dalfovo等人直接数值求解G-P方程所得到的结果相一致,并在Nas/a1大原子数N的极限条件下,与托马斯-费米近似模型的结论也趋向一致.该方法计算简单,而且能够进行解析处理.
- 徐志君施建青李珍蔡萍根
- 关键词:玻色凝聚气体谐振势阱基态波函数
- 物理系列课程整体改革的研究与实践
- 20世纪中叶以来,无论国外还是国内,物理系列课程(包括大学物理和大学物理实验)的教学基本沿用五六十年代形成的模式,这在过去的四五十年的物理教育中起到过积极的作用。但是,在最近的三四十年中物理学又有了长足的发展,物理学的学...
- 施建青徐志君林国成隋成华
- 关键词:课程改革教学模式教学效果实验教学平台
- 文献传递
- 低轨空间碎片超低色散光谱特征获取方法
- 低轨空间碎片超低色散光谱特征获取方法,包括如下步骤:步骤1,获取图像光谱;步骤2,对步骤1获得的图像光谱进行一维光谱抽取;步骤3,对空间碎片一维光谱进行波长标定;步骤4,对空间碎片一维光谱进行流量标定,得到空间碎片超低色...
- 唐轶峻隋成华武强王河林施建青金小龙
- 文献传递