您的位置: 专家智库 > >

朱冬梅

作品数:42 被引量:80H指数:5
供职机构:徐州医学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学

主题

  • 18篇教育
  • 16篇道德
  • 14篇未成年
  • 14篇未成年人
  • 12篇养成
  • 11篇道德养成
  • 10篇政治
  • 10篇思想政治
  • 9篇养成教育
  • 9篇成教育
  • 8篇道德养成教育
  • 8篇高校
  • 7篇政治理论
  • 7篇政治理论课
  • 7篇思想政治理论
  • 7篇思想政治理论...
  • 7篇理论课
  • 7篇高校思想
  • 7篇高校思想政治
  • 6篇社会

机构

  • 31篇徐州医学院
  • 4篇中国社会科学...
  • 3篇徐州师范大学
  • 2篇徐州医科大学
  • 1篇泰山学院

作者

  • 34篇朱冬梅
  • 3篇陈延斌
  • 1篇刘胜梅

传媒

  • 5篇文教资料
  • 4篇信阳农业高等...
  • 3篇理论观察
  • 2篇山西青年管理...
  • 2篇产业与科技论...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇当代青年研究
  • 1篇道德与文明
  • 1篇工会论坛(山...
  • 1篇河北青年管理...
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇忻州师范学院...
  • 1篇安徽电气工程...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇滁州职业技术...
  • 1篇浙江国际海运...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇人民论坛(中...
  • 1篇陕西职业技术...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 9篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2008
  • 4篇2007
  • 6篇2006
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论高校思想政治理论课教学话语的创新被引量:3
2013年
高校思想政治理论课教学话语是教师传导、输送、转换思想政治教育内容或信息的基本媒介和重要载体,思想政治理论课教学话语的类别和质量会直接影响到教学效果。为了提高思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,必须随着时代的发展不断创新符合大学生接受规律和心理、情感、利益需要的教学话语体系。该体系主要包括创新话语内容、转变话语方式、重视情感话语和汲取网络话语等方面。
朱冬梅
关键词:高校思想政治理论课教学话语
浅谈高校思想政治理论课的教学方法被引量:2
2006年
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地.是提高大学生思想道德素质的重要途径。高校思想政治理论课教学方法主要有互动式教学法、讨论式教学法、启发式教学法、情感式教学法、多媒体教学法及实践性教学法等,这些方法的有效实施能增强思想政治理论课教学的针对性、吸引力和实效性。
朱冬梅
关键词:高校思想政治理论课教学方法
中西方未成年人道德养成教育的差异
2010年
中西方未成年人道德养成教育的差异,主要体现在道德养成教育的根本目标指向,以及教育理念、教育内容、对教育阶段的划分和教育程序的设计上。比较和分析这种差异,并从中汲取有益经验,有利于当今我国对未成年人实施更加有效地道德养成教育乃至整个公民道德建设。
朱冬梅
关键词:中西方未成年人道德养成教育
论马卡连柯的家庭道德教育观及其对我国未成年人道德建设的启示
前苏联著名教育家马卡连柯在晚年特别重视家庭道德教育问题。他的家庭道德教育思想主要体现在:及早对儿童进行道德教育;父母必须以身作则、起表率作用;通过家庭生活制度培养孩子良好的行为习惯;建立良好的家风;从身边小事做起,重视细...
朱冬梅陈延斌
关键词:马卡连柯家庭道德教育未成年人道德建设
文献传递
和谐社会视域下的价值观冲突与整合
2010年
当前我国社会的价值观冲突复杂多样,主要表现为价值取向上义与利的冲突;价值本位上社会本位与个体本位的冲突;价值标准上一元与多元的冲突。引发价值观冲突的根源在于价值主体的多元化、社会结构的变迁及全球化的影响等。为保证社会的和谐、稳定和发展,必须对多元冲突的价值观进行整合,这种整合包括发挥社会主义核心价值体系在整合中的引领作用;倡导集体主义的主导价值观;坚持一元与多元的统一;必须把继承中国优秀传统价值观和批判吸收西方价值观结合起来等四个方面。
朱冬梅
关键词:和谐社会多元价值观价值观冲突
中西方未成年人道德养成教育内容探析
2010年
中西方虽然在政治制度、经济发展水平、社会背景、文化背景等方面有较大差异,但在未成年人道德养成教育的主要内容上却存在着一些相同或相似的地方,主要表现为:重视家庭在道德养成教育中的基础地位;重视道德的社会教化;强调将道德品质的培养与知识传授紧密结合起来;注重家庭、学校教育与社会濡染的影响;强调纪律、制度、法律等对道德养成教育的保障作用等。
朱冬梅
关键词:中西方未成年人道德养成教育
异中见同:中西方未成年人的道德养成途径被引量:1
2006年
虽然中西方国情、文化背景、社会背景等差异较大,但在未成年人道德养成途径上却存在一些相同或相似的地方。如中西方都主张道德养成要尽早抓起;都重视环境的影响和教育的力量;都强调道德实践在道德养成中的作用;都重视道德行为习惯的培养;都强调道德养成要从细微处着手,积善成德。
朱冬梅
关键词:中西方未成年人道德养成
苏霍姆林斯基思想对我国未成年人道德建设的启示
2008年
苏霍姆林斯基(1918~1970)是苏联伟大的教育理论家和教育实践家,被誉为"教育思想泰斗"。他在长期的教育实践和理论探索中逐步创立了以人的全面和谐发展为主导的教育思想体系。他强调在人的全面和谐发展中,起决定作用的主导成分是道德,他说"
朱冬梅
关键词:未成年人苏霍姆林斯基道德教育思想道德建设道德行为习惯道德习惯
马卡连柯的家庭道德教育思想及其启示被引量:2
2008年
马卡连柯是前苏联著名的教育家,他在晚年特别重视家庭道德教育问题。马卡连柯的家庭道德教育思想主要体现在:及早对儿童进行道德教育;父母必须以身作则、起表率作用;通过家庭生活制度培养孩子良好的行为习惯;建立良好的家风;从身边小事做起,重视细节;对孩子的教育要做到严慈、奖惩结合等。马卡连柯的家庭道德教育思想对我国未成年人道德建设有深刻的启示:重视家庭在未成年人道德建设中的基础性作用;发挥父母在家庭道德教育中的主导作用;为孩子营造一个良好的家庭道德氛围;未成年人道德建设要从娃娃抓起,及早实施;从基本道德素质抓起,从规范行为习惯做起,培养未成年人良好的道德品质和文明行为等。
朱冬梅陈延斌
关键词:马卡连柯家庭道德教育未成年人道德建设
中国传统家训中的孝道思想及其当代价值被引量:5
2016年
家训是中华民族传统文化宝库中一份极具特色的道德文化遗产,是古代进行孝道教育的重要载体和有效途径。传统家训蕴含着丰富的孝道思想,其基本内容包括存身惜名、竭力奉养、诚意孝敬、慈孝相应、委婉劝谏、薄葬诚祭、显亲扬名、移孝忠君等。批判地继承和弘扬传统家训孝道思想的精华,对于形成个体良好道德品质、解决老有所养问题、树立良好家风、形成孝亲尊老良好社会风尚、弘扬爱国主义精神和增强民族凝聚力具有十分重要的现实意义和价值。
朱冬梅
关键词:中国传统家训孝道家庭美德社会风尚
共4页<1234>
聚类工具0