李云芳
- 作品数：41 被引量：383H指数：13
- 供职机构：青岛大学更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目高等学校特色专业建设点项目青岛市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 子宫切除病人焦虑的原因调查及护理对策
- 子宫切除术是治疗子宫肌瘤和子宫腺肌病的主要方法之一,但子宫切除往往会给病人带来许多特殊问题,并表现出不同程度的焦虑状态,常成为影响手术选择、夫妻感情及手术后性生活障碍的原因之一。2002年12月-2003年7月,我们对1...
- 李云芳
- 文献传递
- 针对VEGF基因的小分子干扰RNA对子宫内膜癌细胞VEGF基因表达及增殖的影响被引量：2
- 2007年
- RNA干扰（RNA interference，RNAi）是新近发现的一种重要的转录后基因沉默现象，RNAi技术已成为基因功能研究中不可缺少的工具，为治疗病毒感染、肿瘤带来了新的希望。子宫内膜癌是一种严重影响妇女身心健康的恶性肿瘤。血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor，VEGF）是迄今鉴定出来的最重要的血管生成因子，其在恶性肿瘤的发生、发展及预后中具有极其重要的地位，
- 赵淑萍马德花孙芳姜玉珍李云芳
- 关键词：子宫内膜癌细胞VEGF基因表达小分子干扰RNA增殖RNAI技术
- 临床技能培训中心在实习医生临床技能培训中的作用被引量：21
- 2010年
- 目的:探讨临床技能培训中心在实习医生技能培训中的作用。方法:利用我院临床技能培训中心的模拟教学设备,对394名实习医生的体格检查、心电图诊断、外科基本技能操作、心肺复苏进行了培训。结果:2002-2004年级实习医生实习前与实习后临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=3.820-5.517,P<0.01),且各年级5年制、7年制实习医生实习前与实习后临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=1.870-4.796,P<0.05-0.01);2002年级5年制、7年制实习医生实习前临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=2.509,P<0.05),2003、2004年级5年制、7年制实习医生实习后临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=2.451,3.013,P<0.05)。3个年级实习医生实习后临床技能的提高程度分别为91.1%、92.7%和92.5%。结论:临床技能培训中心在实习医生技能培训中具有重要作用。
- 李云芳姚珊珊邱玉贞于兰贞
- 关键词：医学模拟教育实习医生
- 强化基本能力培养的临床技能学实践教学平台构建与实践被引量：20
- 2010年
- 目的构建有利于临床基本能力培养的临床技能学实践教学平台。方法分析临床技能学实践教学存在的问题,构建了临床技能学实践教学的教学条件平台和教学内容平台,并应用于教学实践中。结果临床技能学实践教学平台的构建与实践,提高了教师教学积极性、创造性和教学能力,学生的综合素质显著提高。结论 临床技能学实践教学平台的构建对整合教学体系、重组教学内容、改革教学方法、统一考核标准具有重要意义。
- 刘成玉李云芳王元松
- 关键词：临床技能学实践教学教学改革
- 边看视频边练习教学法在实习护生2015版心肺复苏指南培训中的应用被引量：15
- 2016年
- 目的介绍边看视频边练习方法在实习护生心肺复苏培训中的做法与体会,为以后实习护生的心肺复苏教学提供参考。方法抽取2015年6─12月在某三级甲等医院的实习护生218名,其中专科103名,本科97名,研究生18名,以《2015美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》为依据,运用美国心脏协会的医务人员基础生命支持课程,采用边看视频边练习方法进行培训,以美国心脏协会的考核标准测试培训效果。结果不同学历实习护生理论成绩明显高于培训前(均P<0.05),按压速率、按压深度、胸廓回弹、吹气长度及吹气量的合格率提高明显(均P<0.05)。结论边看视频边练习教学法能有效提高实习护生心肺复苏理论与技能考核成绩。
- 张慧李云芳姚珊珊
- 关键词：实习护生心肺复苏
- 强化医学生临床实践能力培养途径的探索被引量：14
- 2016年
- 目的探讨强化医学生临床实践能力培养的途径。方法分析目前临床实践能力培养过程中存在的问题,建立强化临床实践能力培养的有效途径。结果更新教学理念、构建临床实践能力教学内容、创新临床实践能力教学方法和考核评价方法是强化临床实践能力培养的有效途径,加强教学组织管理、建设现代化教学平台、提高教师教学能力和积极性、建立教学督导反馈机制是强化临床实践能力培养的保障措施。结论通过以上强化临床实践能力培养途径可有效提高医学生临床实践能力。
- 王元松李云芳刘兆刚周缜姜忠信刘成玉
- 关键词：教学方法教育改革
- 医学生医学人文素质状况调查与分析被引量：30
- 2012年
- 目的调查与分析医学生医学人文素质状况,探讨加强医学人文素质教育的有效措施。方法采用问卷调查了我院914名医学生医学人文素质状况,并就加强医学人文素质教育的有效措施进行了探讨。结果95.5%以上的医学生认为医学人文素质教育非常重要,但67.8%的医学生不了解我院的医学人文素质教育内容,55.6%的医学生对医学人文素质教育效果不满意。医学生素质(73.2%)、师资因素(63.9%)、课程设置(52.6%)和管理体制(46.4%)可影响医学人文素质教育的效果。提高对医学人文素质教育的认识、构建合理的医学人文素质教育课程内容体系、改进教学方法与手段、提高教师的教学水平和医学人文素质是加强医学人文素质培养的有效措施。结论医学人文素质是医学教育的主要内容,对培养知识、能力和职业素质三位一体的医学人才和促进医学发展有重要意义。
- 王元松李云芳刘成玉刘兆刚王岩青
- 关键词：教育医科人文素质教学
- 妇科腹腔镜术后病人尿管留置时间探讨被引量：6
- 2004年
- 李云芳尼建民刘崇芳
- 关键词：妇科腹腔镜术尿管留置时间微创手术
- 医学院校临床教学档案资料体系的建立与管理被引量：6
- 2009年
- 目的探讨医学院校临床教学档案资料体系的建立与管理方法。方法以本科教学评估的各项指标为依据,采取分类管理、完善制度建设和网络信息技术等方法,建立临床教学档案资料体系,并对临床档案管理方法进行了探讨。结果建立了一套临床教学档案资料体系及其管理的方法。结论临床教学档案资料体系的建立对于指导教学实践有较大的作用,是指导临床教学改革和管理的依据。
- 杨美玲李云芳
- 关键词：教学档案医学信息学应用
- 双师制在临床护理技能教学中的作用被引量：12
- 2010年
- 目的探索双师制在临床护理技能教学中的作用。方法以2008—2009学年在我院实习的护理专业学生206名作为双师制组;2007—2008学年在我院实习的护理专业学生176名作为对照组。双师制组实行双师制教学,对照组实行一带一带教。结果双师制组学生的临床护理技能考核成绩明显高于对照组(t′=5.820,P<0.001),且双师制组中本科实习学生的临床护理技能考核成绩高于专科生(t′=2.773,P<0.01);而对照组的本科生、专科生临床护理技能考核成绩差异无显著性(t=1.687,P>0.05)。双师制组学生对临床带教满意度明显高于对照组(χ2=25.97,P<0.01)。结论双师制教学有助于提高和规范实习学生的护理技能。
- 李云芳王维英姚珊珊邱玉贞于兰贞
- 关键词：双师制临床护理技能教学改革
