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李凌云

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:聊城大学计算机学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇签名
  • 2篇嵌入式
  • 2篇嵌入式系统
  • 2篇教学
  • 2篇XML签名
  • 2篇ARM9
  • 2篇HASH
  • 1篇导论课程
  • 1篇信息安全
  • 1篇政教
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学过程
  • 1篇思政
  • 1篇思政教学
  • 1篇嵌入式LIN...
  • 1篇嵌入式微处理...
  • 1篇微处理器
  • 1篇内核
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念

机构

  • 6篇聊城大学

作者

  • 6篇李凌云
  • 4篇薛凌燕
  • 2篇潘全科
  • 2篇李寰
  • 1篇任晓慧
  • 1篇杨吉宏
  • 1篇刘睿
  • 1篇赵海勇
  • 1篇于承敏
  • 1篇郑志新

传媒

  • 3篇聊城大学学报...
  • 1篇高校实验室工...
  • 1篇计算机教育
  • 1篇信息技术与信...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2014
  • 2篇2010
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于OBE教育理念的信息安全导论课程思政教学设计
2023年
针对信息安全导论课程思政教学内容不系统、学习环节不合理、评价方式不全面等问题,提出基于OBE教育理念,以学习效果为起点,反向设计课程思政教学模式,将思政内容从法制素养、职业素养、人文素养、科学精神、工匠精神和家国情怀6个维度有机融入课程教学内容,构建课程思政内容层级体系结构,并阐述如何基于BOPPPS模型设计相关学习活动,构建问题链学习场景,最后基于线上线下混合式教学说明课程思政学习效果多元化评价方式。
赵海勇李成友于承敏李凌云
关键词:信息安全
提纲式教学在实验教学过程中的应用探讨被引量:1
2014年
我校计算机学院的实验课程均是由任课教师提前制定实验指导书,提供整门课程完整的实验教学大纲的方式完成的。提倡这种以教师为主导、学生为主体,充分发挥学生主观能动性的实验教学模式。以《数据库系统概论》课程为例,结合指导实验的经验,探讨该提纲式实验教学方法在整个实验教学过程中所发挥的良好作用。
刘睿任晓慧李凌云
关键词:实验教学
基于ARM9的嵌入式系统研究及设计被引量:2
2009年
为适应嵌入式技术在现代工业及电子等更多领域的广泛应用,通过对ARM9嵌入式微处理器芯片S3C2410的研究,设计出基于S3C2410核心板的嵌入式系统开发底板,更多的需求及功能可在其底板上进行扩展与实现。首先对ARM9嵌入式微处理器S3C2410进行介绍,然后给出了基于S3C2410核心板的嵌入式系统开发底板的设计与功能扩展,包括开发板总体设计,电源模块设计,各种通信模块设计如串口、JTAG接口、网络接口、CAN总线通信接口等。该模板的设计实现了嵌入式系统在更多更广泛领域应用的灵活性。
薛凌燕杨吉宏李凌云郑志新
关键词:ARM9S3C2410嵌入式微处理器嵌入式系统
一种针对XML签名的攻击
2009年
近年来随着HASH函数破解技术的发展,特别是王小云教授等的模差分方法[1,2]的提出,使得很多基于具体HASH函数设计的计算机技术存在着严重的安全缺陷.本论文针对存放帐号和"密码HASH值"并进行XML签名[3]的系统,构造两个发生XML签名碰撞的XML节点集,即两个节点集分别具有相同的用户账号和不同的密码HASH值,但XML签名值相同,实现对XML签名的实际可行的攻击.
李凌云潘全科薛凌燕李寰
关键词:HASHXML签名
基于ARM9的嵌入式系统的开发被引量:1
2010年
基于ARM9嵌入式微处理器S3C2410核心板的数据采集系统选用嵌入式Linux作为系统的开发环境和运行平台,本文介绍了该系统的设计和开发过程,包括系统组成、开发环境的建立、Linux内核的配置与编译、Bootloader系统引导和文件系统安装的操作流程.
薛凌燕李凌云李寰
关键词:ARM9嵌入式系统嵌入式LINUXLINUX内核
HASH函数碰撞的研究在XML签名中的应用
2010年
近年来随着HASH函数破解技术的发展,特别是王小云教授等的模差分方法[1,2]的提出,使得很多基于具体HASH函数设计的计算机技术存在着严重的安全缺陷.本论文重点研究HASH函数碰撞的成果对XML签名[3]技术的安全性的影响.XML签名的设计中使用了HASH函数.本文利用HASH函数的破解成果,特别是MD5的碰撞分析结果,构造出对ELF格式文件的XML签名的碰撞.
李凌云潘全科薛凌燕
关键词:HASHXML签名ELF文件
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