李天龙
- 作品数：18 被引量：292H指数：10
- 供职机构：西安邮电大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省软科学研究计划陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 微博舆情生成机制研究被引量：10
- 2014年
- 在文献分析的基础上,引入系统研究方法,界定了微博舆情生成机制。微博舆情生成系统包括:舆情主体、舆情事件、舆情平台、舆情本身四个要素,并在此基础上剖析了微博舆情生成的基本规律。研究发现:微博舆情的生成是复杂的四个要素相互作用、相互影响的过程;微博舆情产生的社会根源是现实社会及其事件;微博舆情传播当中,意见领袖对于舆情的生成至关重要。
- 李天龙李明德张宏邦
- 精品课程建设中视音频制作技术探析
- 2013年
- 精品课程建设工程是2003年由教育部出台旨在提高高等教育教学质量的一项"质量工程"。教育部计划用五年时间建设1500门国家级精品课程。提高精品课程制作质量,是建设好精品课程的基本保证。本文针对这一问题在制作过程和制作技巧等方面着重探讨了精品课程建设中视音频资源制作的经验、技巧和方法。
- 李天龙
- 关键词：精品课程视音频技术主讲教师
- 微信传播特征探析被引量：51
- 2015年
- 以微信为代表的新兴传播媒介已经成为互联网的重要应用,成为网民传播信息的重要渠道,为网民意见表达、情绪宣泄提供了公共空间,为全民学习、移动阅读提供了新的平台。该文梳理了微信平台的发展历程、分析了微信平台的内涵及其传播特征,提出了微信的未来发展趋势,为加快新兴媒介的应用进程提供理论依据。
- 李天龙李小红
- 关键词：新兴媒介媒介融合
- 教育信息化平台使用意愿与行为不一致问题探析被引量：2
- 2020年
- 针对高校教师教育信息平台使用意愿与行为不一致的问题,文章首先通过深度访谈,获取有效资料进行质性编码,基于MOA(Motivation、Opportunity、Ability)维度进行问卷设计与调研。随后,文章通过对西安市四所高校教师的问卷调查数据进行因子分析与相关性分析,测算了MOA维度的影响力;同时,文章运用Logistics回归方法,对教师教育信息化平台使用意愿与行为不一致的测量维度进行分析。结果发现:MOA维度的总均值"机会>动机>能力",说明能力的提升可有效促进动机与机会的增长;学生对信息平台的认可,是教师使用意愿转化为教学行为的主要驱动力;而信息化工具与方法的掌握不足,限制了使用意愿与行为的一致性。文章的研究可推进教育信息化2.0行动计划在教学中的落地,并为实现教育创新融合发展提供参考。
- 王小辉李天龙李庚
- 关键词：使用意愿高校教师
- 数字乡村建设:基本理念、价值追求与实践路径被引量：15
- 2023年
- 人民至上是中国共产党百年奋斗的重要经验,把握中国特色社会主义思想的世界观和方法论必须坚持人民至上。数字乡村建设对实现乡村振兴和数字中国战略具有重要的理论和实践意义。数字乡村建设要坚持以人民至上为基本理念,以数字媒介系统为重要动能,以促进农民全面发展为价值追求。探究数字技术在农业数字经济、农村数字治理、农民数字生活等领域的作用和地位,能够深刻把握数字乡村建设的理念、目标及实践路径。进一步完善农村地区基础设施建设、大力建设农村地区数字媒介系统、加大农村地区信息化人才培育力度、加强农民数字素养水平的提升是新时代助力数字乡村建设的有效途径。
- 李天龙
- 关键词：人民至上数字乡村数字技术数字媒介
- 社交与教育功能视角下的微信传播被引量：25
- 2015年
- 微信作为全新的、多元的传播平台,改变了传统信息交互方式,既融合了多种媒体类型,又将新媒体的影响深深嵌入到关系传播链条之中,实现了人际传播到大众传播的一体化传播与社交、教育新模式的转变。社交与教育功能是微信传播特征基于微信平台的展现,微信传播对其功能的建构存在诸多影响,应当通过微传播、微教育、微引导,自发组织和公众平台并重的移动化终端,提升微信的社交与教育功能。
- 陈燕李天龙
- 关键词：社交功能教育功能
- 网络环境下TCI教学设计与应用研究——以“教学媒体”选题为例
- 2013年
- 网络教学平台的出现,为学习者提供了研究性学习活动开展的良好途径,成为信息技术与课程整合的有效方式。本研究基于"教学媒体"网站平台,进行"主题—协作—探究"教学设计研究并提供了相应的教学案例。
- 马丽李天龙董静
- 关键词：网络学习平台TCI教学设计
- 信息素养对高素质农民乡村数字治理参与的影响机制——来自西北地区1280位高素质农民的经验证据被引量：38
- 2022年
- 目前有关乡村数字治理的研究多为政策体系建构和学术内涵阐释,关注乡村数字治理参与主体的实证研究较为缺乏。基于西北地区的调研数据,聚焦高素质农民这一典型群体,综合运用计量分析模型考察信息素养对其参与乡村数字治理的影响机制。研究表明,信息素养对高素质农民参与乡村数字治理具有显著的正向作用;政府服务满意度在信息素养和高素质农民乡村数字治理参与之间起部分中介作用;政务信息价值正向调节信息素养对高素质农民乡村数字治理参与的影响。因此,各级政府需重视高素质农民信息素养的培育,注重政府服务满意度的改善,关注政务信息价值的提升,增强高素质农民参与乡村数字治理的内在能力和外在支持。
- 李天龙姜春云
- 关键词：信息素养行为转变理论
- 大学教师信息化教学能力构成要素探析被引量：22
- 2013年
- 大学教师信息化教学能力的高低直接影响着高等教育教学质量。本文试图从信息化教学能力的内涵入手,分析大学教师信息化教学能力的构成要素,并将其归纳为信息技术与课程整合能力、信息化教学设计能力、信息化教学资源设计与开发能力、信息化教学实施能力、信息化教学评价能力以及信息化教学监控能力,同时在此基础上探索出提高教师信息化教学能力发展的途径,旨在帮助大学教师提升自身的信息化教学能力。
- 李天龙马丽
- 关键词：大学教师信息化教学能力教学实践
- 高校教师信息化教学能力:发展逻辑、多元影响与提升路径被引量：24
- 2022年
- 教师作为教育信息化的实施者,其专业发展水平成为推进教育信息化的主要制约要素。基于行为主义学习理论,提出教师信息化教学过程的驱动—反应强化循环发展逻辑,通过对西安高校教师的问卷调查,分析教师信息化教学能力多元影响因素,最后运用定性比较分析方法(QCA)探寻提升教师信息化教学能力路径。研究表明:信息化教学理论的掌握、技术应用水平与信息化技术使用频率在教师信息化教学能力提升中分别起到驱动力、刺激物与提示物的作用;理论掌握程度与信息化教学能力相关性最强;可通过外力驱动、内在驱动和期望驱动等三条路径提升教师信息化教学能力。
- 王小辉李天龙
- 关键词：信息化教学发展逻辑
