李娜
- 作品数:36 被引量:37H指数:3
- 供职机构:河北能源职业技术学院更多>>
- 发文基金:河北省教育厅项目更多>>
- 相关领域:文化科学艺术自动化与计算机技术农业科学更多>>
- 计算机技术在硬质合金横向断裂强度分析中的应用
- 2016年
- 通过制备硬质合金试样,利用扫描电子显微镜对试样进行数字图片获取,然后进行图像二值化、降噪及边界提取等以获得微观结构模型。采用三点弯曲建立有限元模型,并进行数值模拟,得到仿真结果与试验结果相近。机器视觉技术能够客观、正确分析硬质合金的横向断裂强度。
- 李娜何宝泉杨智敏
- 关键词:硬质合金视觉
- 基于IoT技术的智能播种机控制功能设计
- 2022年
- 随着精细农业的发展,精密播种对农作物生产质量和产量的影响也越来越大。传统机械式播种机在播种过程中存在漏播、播种株距不均匀及作业工况不可视等诸多问题,严重影响了播种作业的质量和农作物产量。为解决这一难题,引入IoT物联网技术,通过智能传感、无线通信和自动控制等先进技术,对智能播种机的控制功能进行优化设计。在深入研究分析IoT物联网体系结构的基础上,完成了智能播种机控制功能需求分析,对智能播种机控制系统的总体方案进行研究,完成了播种机控制系统的硬件及软件运行流程优化设计。最后,对智能播种机的控制功能进行试验,结果表明:基于IoT技术的智能播种机具有稳定全面的自动控制功能,能够对播种机的运行参数进行精确控制,且可对播种机的运行工况进行远程监控,具有较大的推广价值。
- 李娜王丽杰
- 关键词:精细农业控制功能
- “工作室”教学模式应用于教学探讨被引量:6
- 2014年
- "工作室"教学模式是以学生为中心的建构式课程模式,其目的是让学生在工作过程中得到职业情境熏陶和工作过程体验,具有就业所必需的技术知识和职业能力。河北能源职业技术学院"时刻视觉平面工作室"在教学过程中,对"工作室"教学模式进行了大胆的实践和探索,取得了良好效果。
- 郭劲夫李娜杨智敏
- 关键词:职业教育工作室教学模式
- 墙壁挂钩
- 1.本外观设计产品的名称:墙壁挂钩。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于墙壁挂钩,用来挂放生活用品。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
- 王亚男高丽莉韩凌玲李娜董铁军
- 浅析虚拟场景漫游系统的应用与制作被引量:1
- 2016年
- 随着时代发展,传统的通过展板、模型、演示图片、动画等载体已经不能满足人们信息量的需求。利用多媒体数字技术,通过搭建虚拟场景或三维模型,全面而细致地进行演示,寻求以更短时间传达更多信息,同时考虑到人们的主观个性需求,利用交互技术提高接收信息的主动性、操控性和趣味性,这是一个相对较新、空间很大的领域。
- 李娜李娜
- 关键词:虚拟现实
- 平面设计与食品广告创意的有效融合——评《食品饮料广告创意设计》
- 2020年
- 平面设计是以符号、图片、文字为载体,以视觉作为沟通和表现的一种讯息传达方式,而食品广告创意是指通过平面设计、三维设计或巧妙的广告创作脚本,突出食品特性、功能以及品牌内涵,并借此促进食品销售。从两者定义来看,平面设计与食品广告创意存在很大的关联性,即平面设计是食品广告创意呈现的一种手段,食品广告创意是平面设计的操作对象。这也就意味着两者的融合发展是平面设计运用领域的扩展、操作技术的进一步开发,是食品广告创意的有效交流,是食品广告创意的具有呈现,简言之,是两者共同发展的需求。
- 李娜
- 关键词:广告创意广告创作食品销售
- 高职艺术设计制作类专业教育环境的必要性
- 2014年
- 当今社会是不断发展的社会,社会对高级技术人才的需求越来越大。高职教育的教学改革仍在不断探索。大多数学生到学校来学习艺术设计是想成为设计师,因此要了解设计师职场实践的基本活动。教育环境对于一个人的身心的发展有着不可估量的作用,一个学科的教学必须在特定的环境中进行。高职艺术设计制作类教育环境主要是针对职业技术,进行实际设计制作教学。文章以河北能源职业技术学院信息工程系图形图像制作专业的教学实例,探讨教育环境在职业教育中的必要性。
- 李娜杨智敏
- 关键词:职业教育教育环境教学探讨
- 校中厂式的工作室实现专业产业化教学
- 2015年
- 职业院校应加快对产教结合实训基地的建设,改善实践教学条件,配备技术先进的、具有培养学生基本技能条件的实习场地和设施,积极开发有较高技术含量、适应市场需求的产品和技术,通过产教结合,提高学生的技能水平和实践能力。将工作室制的教学模式应用到实训当中,提高教师的理论知识水平,增长社会实践经验;提升学生综合素质和业务技能,为学生日后的发展奠定坚实的基础。
- 李娜
- 关键词:职业教育产教结合工作室模式提升综合素质
- 基于项目教学法的高职“数字摄影”课程改革与实施
- 2014年
- "数字摄影"是高职图形图像制作专业的一门必修课程。本文结合项目教学法和"数字摄影"课程的特点,通过实践探索将项目教学法应用于"数字摄影"课程教学的可行性及有效性。
- 李娜
- 关键词:数字摄影项目教学
- “工作室”制教学模式应用于实际教学探讨被引量:3
- 2015年
- "工作室"制教学模式是以学生为中心的建构式课程模式,其目的是让学生在工作过程中得到职业情境的熏陶和工作过程的体验,达到掌握就业所必备的技术知识和职业能力。河北能源职业技术学院"时刻视觉平面工作室"在教学过程中,对"工作室"制教学模式进行了大胆的实践和探索,取得了积极效果。
- 李娜
- 关键词:职业教育工作室制教学模式