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文献类型

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领域

  • 5篇文化科学
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主题

  • 3篇运动员
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  • 1篇大学生篮球
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  • 1篇师生互动
  • 1篇体操

机构

  • 7篇吉林师范大学

作者

  • 7篇李娜
  • 2篇于传国
  • 2篇王仁章
  • 1篇崔运成
  • 1篇贾树勇
  • 1篇隋长青
  • 1篇任玉荣

传媒

  • 2篇体育科技文献...
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  • 1篇中学化学
  • 1篇化学工程师
  • 1篇全国催化学术...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 2篇2002
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
吉林省大学生篮球基层赛事发展研究——基于IPA模型
2024年
篮球运动深得广大学生热爱,因此大学生们对篮球赛事关注度也比较高。本文从运动员的视角出发对吉林省大学生篮球基层赛事的现状以IPA分析法进行研究,设置并分析了运动员参赛的28个影响因子,通过SPSS统计学软件生成IPA模型,直观显示并分析赛事发展过程中的优劣现状,探索各因素影响赛事的发展路线。据此建议从医疗、购买点和互联网等方面进行优化,以便更好地促进大学生篮球基层赛事的发展。
董兆鹏李娜
关键词:大学生篮球IPA分析法
论在化学课堂上实现师生高效互动的方法被引量:1
2016年
师生互动理论是指:师生之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互沟通、相互作用和相互影响。吴康宁认为:师生互动的过程是师生双方相互界定、相互碰撞的过程,是师生双方之间不断解释对方所做的反应、并随时采取相应对策的过程。师生互动有广义与狭义之分。广义上泛指教师与学生之间的一切相互作用和相互影响,无论这种影响是发生在课堂教学中还是在课堂外,都会导致对方心理或行为上的变化。狭义的师生互动是指在课堂教学中师生的相互作用和相互影响。
崔运成李娜
关键词:师生互动化学课堂互动理论相互沟通
青少年竞技体操运动员体能训练的发展研究
2023年
现代体操项目竞争日益激烈,竞技体操作为我国优势体育项目,对体操运动员自身的体能提出了较高要求。在竞技体操运动项目中,体能作为运动员提升运动成绩的重要保障,如何借助科学有效的体能训练提升青少年竞技水平至关重要。青少年作为我国竞技体操的后备力量,其与成年运动员在身体心理发育等各方面存在差异,这意味着对青少年竞技体操运动员的体能训练要更具科学性与针对性。基于此,该文在对体能训练及其提升青少年竞技体操运动能力方面的必要性进行阐述的基础上,深入分析青少年竞技体操体能训练特点,进而针对性提出相应的发展路径,以期在引导其科学训练的同时,提升其竞技能力和竞赛水平。
董兆鹏陈庆国李娜
关键词:青少年运动员竞技体操
重剑运动员核心力量训练的意义及策略研究
2022年
在一般的重剑运动中,运用核心力量训练可以锻炼并提高运动员的协调能力,核心力量不仅可以帮助运动员保持核心体能,还可以帮助运动员更好地打下坚实的基础,将不同的训练项目连接起来、融会贯通。具体来说,重剑运动中的核心力量训练可以改善运动员的平衡性、提高稳定性、增强协调能力、预防运动损伤以及提高能量输出和降低能耗,对运动员的整体发展具有非常显著的作用。对于具体的训练活动,该文针对常见的训练进行了详细介绍,如腹肌背部力量训练、专项步法训练、弓步抗阻力量训练、指腕弹力绳训练等。重剑运动教练员在对运动员进行基本技能的培养和训练时,应当结合运动员的运动能力和实际比赛条件进行相关的训练。
曹永康李娜
稀土复合固体超强酸SO_4^(2-)/TiO_2-La_2O_3催化合成乳酸正丁酯被引量:3
2002年
以稀土复合固体超强酸SO4 2 -/TiO2 -La2 O3为催化剂合成了乳酸正丁酯。最佳反应条件为 :酸醇比 =1:1 5 (mol/mol) ,催化剂 :乳酸 =1:4 5 (g/g) ,环己烷 (带水剂 ) :乳酸 =1 7:1(mol/mol) ,反应时间为1 5h ,在这样的条件下 ,酯化率达 97 66%。
任玉荣于传国李娜贾树勇王仁章
关键词:乳酸正丁酯催化
固体酸SO<,4><'2->/TiO<,2>催化合成乳酸正丁酯的研究
本文采用简单的浸渍方法制得固体酸催化剂SO<,4><'2->/TiO<,2>,并将其用于乳酸正丁酯的催化合成,酯化率可达96﹪,与用其它方法制备的固体超强酸的催化效果相当.
王仁章隋长青于传国李娜
关键词:固体酸乳酸正丁酯酯化反应
文献传递
利用心理学理论提高击剑运动员比赛心理素质的研究
2023年
目的:本研究旨在探究利用心理学理论提高击剑运动员比赛心理素质的方法。研究方法:通过对国内外击剑运动员比赛心理素质现状的分析,结合心理学理论,设计实验并进行数据统计,探究心理学理论对击剑运动员比赛心理素质的影响及提高方法。研究结果:利用心理学理论可以显著提高击剑运动员比赛心理素质,包括自信心、注意力、压力应对等;击剑运动员的比赛心理素质存在一定的差异,且受到多种因素的影响。研究结论:利用心理学理论可以有效提高击剑运动员的比赛心理素质。该结论为击剑运动员的训练提供了新的思路和方法。建议:击剑教练在训练过程中注重心理学理论的应用,提高击剑运动员的比赛心理素质,从而提升比赛成绩。
曹永康李娜
关键词:心理学理论击剑运动员
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