李宗飞
- 作品数：12 被引量：11H指数：3
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- 对一个偏执学生的教育转化被引量：1
- 2004年
- 李宗飞
- 关键词：教育转化政治教师教书育人
- 前概念与思想政治课教学被引量：3
- 2005年
- 李宗飞史雪伟
- 关键词：思想政治课教学前概念现代教育理论课程教育学生知识品德
- 必须准确分析和引用材料
- 1995年
- 高二《思想政治》上册教材中,为了说明规律是不可违抗的,引用了这样一个故事:“力拔山兮气盖世”的项羽为了让手下的大将们佩服自己,特意让大将们各坐在一把椅子上,然后说,谁能手扳椅子把自己和椅子一块举起来,谁的力气就最大。结果众将都失败了。项羽自以为力大无比,必胜无疑,岂知费了九牛二虎之力,最后也没有成功。对这段材料,教材第75页是这样分析的,项羽之所以没有成功,“是因为他违背了万有引力等客观规律”。
- 李宗飞
- 关键词：项羽教师《思想政治》万有引力教研员椅子
- 对思想政治课教学中“学而不信”问题的初探被引量：4
- 2008年
- 在高中思想政治课教学中,经常会出现学生“学而不信”的现象。他们迫于学业评价和升学考试的压力,可以记住思想政治课本中的知识,掌握思想政治学科知识体系,并且在课堂问答和考试的时候也可以运用课本知识和观点进行回答，但是私下却流露出对所学的部分知识和观念的不认同或者根本不相信的真实想法。“学而不信”，影响了学生知识的掌握、观点的接受、思想的形成、态度的转变和品德的建构，不利于学生健全人格的培养，妨碍了思想政治课的教学目标的全面达成和学校教育目的的实现。因此，思想政治课教学必须高度重视“学而不信”的问题。
- 李宗飞
- 关键词：思想政治课教学学科知识体系升学考试课本知识学业评价
- 前概念与思想政治课教学被引量：3
- 2005年
- 现代教育理论认为,学生在接受正规的学科课程教育之前,头脑中并非一片空白,而是已经形成了他们对周围世界的看法和观念.这些看法和观念,通常被称为"前概念",即前科学概念的简称.前概念是所有学科教学都不可回避的现实,是学科教学的基础条件.思想政治课教学中也存在着各种各样的前概念,它们影响着学生知识的掌握、观点的接受、思想的形成、态度的转变和品德的建构.因此,思想政治课教学必须高度重视前概念问题.
- 李宗飞
- 关键词：思想政治课教学前概念现代教育理论前科学概念课程教育学生知识
- 提高“人生观”教育实效的行动研究
- 2003年
- 李宗飞
- 关键词：实效性高二思想政治课教学内容
- “学而不信”问题的对策初探
- 2008年
- 在高中思想政治课教学中，经常会出现学生“学而不信”的现象。他们迫于学业评价和升学考试的压力，可以记住思想政治课本中的知识，掌握思想政治学科知识体系，并且在课堂问答和考试的时候也可以运用课本知识和观点进行回答，但是私下却流露出对所学的部分知识和观念的不认同或者根本不相信的真实想法。“学而不信”，影响了学生知识的掌握、观点的接受、思想的形成、态度的转变和品德的建构，不利于学生健全人格的培养，妨碍了思想政治课的教学目标的全面达成和学校教育目的的实现。因此，思想政治课教学必须高度重视“学而不信”的问题。
- 李宗飞
- 关键词：学科知识体系学生知识升学考试课本知识学业评价
