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李敬华

作品数:4 被引量:17H指数:3
供职机构:天津工业大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇单词
  • 1篇单词记忆
  • 1篇单词记忆方法
  • 1篇谚语
  • 1篇英语单词
  • 1篇英语单词记忆
  • 1篇英语教学
  • 1篇偶合
  • 1篇中西
  • 1篇中西文化
  • 1篇文化
  • 1篇联想
  • 1篇互动
  • 1篇互动式
  • 1篇互动式教学
  • 1篇互动式教学模...
  • 1篇记忆

机构

  • 4篇天津工业大学
  • 1篇天津轻工职业...

作者

  • 4篇李敬华
  • 1篇袁晖

传媒

  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇临沂师范学院...
  • 1篇Sino-U...

年份

  • 3篇2006
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
从谚语看中西文化偶合现象被引量:1
2006年
在谈到中西文化的时候,人们往往想到的是它们之间的差异,中西文化在各个层面上的差异也被许多学者探讨过。然而,中西文化比较的前提是两者应具有可比性,即他们之间的某些相似之处。因此,深入到文化的内核,通过中西谚语、成语能够透视到中西文化的偶合现象。
李敬华
关键词:谚语中西文化偶合
互动式教学模式在大学英语教学中的行动研究被引量:3
2006年
互动式教学模式是以“让学生学会学习、善于学习、多向交流”为目标的教学结构模式,强调师生间的双向互动,学生间的横向互动,从而产生教学共振,达到最佳教学效果的一种教学结构模式。在大学英语教学中引进互动式教学模式,融入了新的教学理念和新的学习理念;挖倔学生身上潜在的学习能力,强化“参与”意识,从而提高教学效果。
李敬华
关键词:互动式教学模式英语
英语单词记忆方法探究被引量:5
2005年
如何使英语单词背了不忘,能否把单词同我们熟悉的事物串联起来,利用单词的特征与熟悉的事物产生联想,通过联想来实现记忆。该文力求突破传统的记忆方法,提供一套科学有效记忆单词的方法。
李敬华袁晖
关键词:英语词汇记忆单词记忆方法英语单词联想
The Theoretical Framework of Interactive Language Teaching被引量:8
2006年
Interactive language teaching which is the improvement on the traditional language teaching, suits the social request that students can communicate effectively in English. This paper aims to explore the theoretical basis, teaching principles and two teaching models, and states that interactive language teaching is an interaction-based pedagogy, in which students are the center of the learning and teaching activities while a teacher is the initiator.
甘美李敬华
关键词:INTERACTION
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