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李文艳

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:河北省迁安市职业技术教育中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇体育
  • 2篇短跑
  • 2篇短跑训练
  • 2篇业余
  • 2篇业余短跑
  • 2篇业余短跑训练
  • 2篇体育训练
  • 1篇动机
  • 1篇动力系统
  • 1篇学习动机
  • 1篇在体
  • 1篇少年
  • 1篇体育活动
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育教学
  • 1篇内隐
  • 1篇青少年
  • 1篇力系
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 3篇河北省迁安市...

作者

  • 3篇李文艳

传媒

  • 2篇现代农村科技
  • 1篇河北农业科技

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅析业余短跑训练中的力量训练
2009年
如何正确理解力量训练的含义和如何确定力量训练的大致方向是做好力量训练的前提条件。力量训练作为业余体育训练的重要组成部分,历来受到广大体育教师的重视。在日常的训练过程中,力量训练仍旧以杠铃的全蹲起、半蹲起以及蛙跳的形式出现。作为一名青年体育教师,经过多年摸索,笔者对青少年的力量训练有一些不成熟认识,仅供大家参考。
李文艳
关键词:业余短跑体育训练
浅析业余短跑训练中的力量训练
2008年
如何正确理解力量训练的含义和如何确定力量训练的大致方向是做好力量训练的前提条件。力量训练作为业余体育训练的重要组成部分,历来受到广大体育教师的重视。在日常的训练过程中,力量训练仍旧以杠铃的全蹲起、半蹲起以及蛙跳的形式出现。作为一名青年体育教师,经历数年摸索,对青少年的力量训练有一些不成熟认识,供大家参考。
李文艳
关键词:短跑体育教师体育训练青少年
浅谈内隐认识在体育教学中的应用
2009年
一般说来,学生体育知识和技能的获得、体育能力的发展,主要通过认知系统来完成。要对体育知识、技能形成强烈的学习动机,离不开积极的学习态度以及高涨饱满的学习热情,这些属于情意系统,即内隐认识。可以说内隐认识是动力系统,它给认知系统提供动力源。从而使学生热爱体育活动,进而形成终身锻炼的习惯。
李文艳
关键词:体育教学学习动机动力系统体育活动
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