林李楠
- 作品数：30 被引量：66H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 社会隔离、教育成层和文化融合——基于中美两次校园凶案事件对大学功能和理念的反思被引量：1
- 2008年
- 美国弗州理工大学校园枪击案引发了人们关于文化差异与族群融合的争论以及对马加爵事件的反思。从事件发生的社会结构性背景看,这两起校园凶案都反映了因贫富分化所导致的社会隔离,以及这种隔离在高等教育中的复制、传递。有鉴于此,当前以职业准备和教育成层为理念的大学教育,有必要进行积极有效的反思,实施文化融合的策略,以发掘大学在消弭社会分层消极效应上的文化潜力。
- 林李楠
- 关键词：社会隔离教育成层文化融合
- 国家、市场与资源配置:体育项目的群分化与比较研究被引量：7
- 2010年
- 依据个体投入指标、发展前景指标、国家配置指标、市场配置指标对30个具有典型性的体育项目进行分类和比较研究,最后按照各指标聚类为8个主要的类别,并形成从最优到最差的几种不同层次的组合。最优组合在国家和市场两个主要资源配置方式上都有垄断性的优势,最差组合则成为国家与市场不能顾及的弱势"群"。而这种局面的形成,与社会转型以来个体福利配置方式的变化有关,也体现了中国社会转型这一过程的独特性。出于项目均衡发展和运动员福利改善的考虑,应该依据项目所处的群与层次状况,相应地实现国家政策的倾斜,以弥补市场化不足给运动员职业甚至整个生命历程的不良影响。
- 陶双宾林李楠
- 关键词：体育项目
- 科考制度与传统社会的“官—绅—民”结构
- 2005年
- 科举考试制度是维护英才统治的典型文化。特别是唐朝以后的科举考试制度具有明显的社会选拔与分层功能,并与传统社会“官-绅-民”之间存在着密切关系。探讨我国古代科举考试制度的形成与发展,以期对当前考试制度改革有所裨益。
- 林李楠
- 关键词：社会分层
- 对民初高等师范与国家关系的思想史考察被引量：1
- 2015年
- 民国初年高等师范教育发展的关键变化是六大师范学区制度的确立。与蔡元培等著名教育家所倡导的"教育独立"思潮相悖的是,师范学区制的实施背后,具有"国家化"和"整理"的内在逻辑。在民国初年的高等师范教育思想领域,国家、政党等政治范畴往往基于经济基础的作用,而与教育、与师范教育等竞争生存空间,这对中国师范教育发展带来复杂的影响和制约,并在一定程度上限制了民初高师的发展与壮大。
- 林李楠
- 关键词：教育独立国家化高等师范教育
- 教师课堂有效提问策略分析被引量：3
- 2015年
- 课堂教学中,提问作为课堂上普遍存在的教学行为,也是课堂教学的重要手段。有效的提问能够激发学生学习的积极性、主动性,激发学生学习的兴趣,活跃学生思维,从而促进学生的全面发展。在课堂观察、视频分析、访谈形式分析等研究中发现,当前教师在课堂教学中的提问存在一定问题。因此,教师应采取一定的教学策略,来提高课堂提问的有效性。
- 林李楠杜晓丹
- 关键词：教师课堂教学有效提问
- 中华师道传统与现代教师素质
- 2001年
- 传统文化中蕴涵着极为丰富的师道思想。需要从中挖掘出有利于当今教师职业道德建设、教学技能提高等方面的积极因素。传统师道对教师个人德、业、学、品、行等诸方面都提出了十分严格的要求 ,仍然对当今教师队伍建设有着重要的借鉴意义。同时 ,诸如过于讲究师道尊严、唯师是从、恣意雕琢等封建糟粕仍然发挥着消极作用。剔除其糟粕 ,以使师道传统发扬光大 ,这也是探讨中华师道传统与现代教师素质的意义所在。
- 林李楠
- 关键词：师道传统教师素质奉献精神师生关系知识
- 乡土、教职与专业成长——一项农村优秀教师身份质性研究被引量：7
- 2017年
- 本研究通过质性研究方法收集与分析农村优秀教师职业生涯资料,展现"乡土"、教职和"专业成长"的关系。植根于乡土社会的教职,有着多元的"身份"意涵和因此而确定的不同人生面向,从而形成不同的职业生涯与专业发展线索。
- 林李楠
- 关键词：乡土身份职业生涯
- 试论佛教中国化后对传统社会的教化作用被引量：1
- 2009年
- 历史上佛教作为外来宗教,深入于中国文化之中并作为有影响力的意识形态,其影响主要集中并体现在中国的社会教化方面。自魏晋开始,儒佛道三家开始交融互补,并且在政府和民间,佛教都取得了成功。佛教传入中国后,在其道德学说中又融入了中国传统的道德文化尤其是儒家道德部分,从而更加符合国人的道德习惯,达到儒佛一致,成功地融入传统文化,并成为中国封建社会的上层建筑,对社会教化发挥更大的作用。与此同时,佛教传经者与佛教信徒由于能够严格地遵守清规戒律,钻研义理,博览群书,故此一时成为有着巨大示范作用的道德楷模,得到胜过儒家大师的尊重。随着三教合流,三教相互借鉴,各为统治阶级所用时,佛教道德学说在其华化的过程中,也逐渐被认同,它在大众中的教化作用就会确定下来,从而在更为深远的意识上和更为广的范围内有效地发挥其意识形态力量。
- 陶晓蕾林李楠
- 关键词：佛教中国化传统社会三教合流教化
- 高校生均事业性经费支出的地区差异研究
- 2015年
- 从《中国教育经费统计年鉴2011》中选取了生均事业性经费支出个人部分和公用部分两个变量,对国内大陆地区的31个省、自治区、直辖市的高校事业性经费支出状况进行聚类分析。结果显示,31个省级单位可以聚类为五个主要的区域类型,且五个类型间存在经费配置的不均衡。
- 林李楠程程
- 关键词：高校区域分化
- 西方现代民主思想的传播与中国近代教育民主化改革被引量：5
- 2002年
- 西方现代化民主思想传入我国后对教育领域产生了深刻的影响,推动了我国教育民主化改革的进程,其具体表现在四个方面:普及义务教育的实行;平民教育运动和乡村教育运动的展开;女子教育的推行;教学方法的改革。
- 国强林李楠
- 关键词：民主化改革民主思想中国近代教育普及义务教育乡村教育运动平民教育运动
