武静
- 作品数：11 被引量：9H指数：1
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- 内蒙古固定资产投资状况分析与对策
- 2003年
- 在投资、消费和出口这拉动经济增长的“三驾马车”中 ,投资对经济增长的贡献位居第一。为此 ,本文研讨 1996— 2 0 0 1年间 ,内蒙古固定资产投资状况 。
- 韩成福武静
- 关键词：固定资产投资
- 大学生道德教育之影响因素与新思路探讨被引量：1
- 2012年
- 在经济全球化和信息化迅速发展的环境下,大学生的学习、生活环境和知识面发生了重大变化,尤其大学生的道德观念发生变化,对这些特殊社会群体进行社会主义核心价值体系为主要内容的道德教育面临着前所未有的挑战。为此,本文深入分析影响大学生德育教育的因素,同时探讨新的教育思路,与教育界同仁商榷。
- 武静
- 关键词：大学生道德教育影响因素
- 探讨公安院校大学生思想道德课教学改革
- 2014年
- 思想道德修养课作为公安院校政治理论课的重要课程之一,其教学效果直接影响人民警察作风养成,所以提高该课程的实效性至关重要。本文笔者依据实践经验,认为公安院校大学生思想道德修养课教学改革应本着从"师本"到"生本"的转变,从教学思路、教学形式、教学方法、教学内容等四个方面探索有效途径,使道德修养课生动活泼增强感染力,使公安院校为培养高素质的公安专门人才做出更大的贡献。
- 武静
- 关键词：公安院校思想道德修养课教学改革
- 党史教育融入高职院校思想政治教育之路径探析被引量：5
- 2022年
- 党史育人成效使党史融入思政课程成为必然趋势,思政课教师有必要、有责任对党史教育融入高职院校思政教育路径进行深入研究。从党史教育融入高职院校思政教育的必要性入手,对党史教育融入高职院校思政教育存在不足进行分析,进而探索党史融入高职院校思政教育的有效途径和方法,从而推动高职院校党史教育更加富有成效,育人效果更加显著,全面落实高校立德树人根本任务。
- 武静
- 关键词：党史高职院校思政课
- 文化强国视域下规范大学生网络道德行为之路径被引量：1
- 2013年
- 在社会主义文化强国视域下针对大学生各种网络道德问题,本文以学生、学校、社会三个层面为抓手,探讨规范大学生网络道德行为的路径选择,以自律为基础,提升自我道德人格;以学校为平台,强化网络道德教育;以社会环境净化为引领,加强网络监管机制。从而使学生正确运用网络工具,树立科学网络观,成为驾驭网络世界的主人。
- 武静
- 关键词：文化强国大学生网络道德
- 社会主义核心价值体系下大学生思想道德教育研究
- 2012年
- 本文从四个方面展开论述,重在说明高等教育必须重视对社会主义核心价值体系的学习研究,在社会主义核心价值体系视域下进一步加强大学生思想道德教育,从而把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程,只有这样,才能确保党领导下的各项建设事业后继有人。
- 武静
- 关键词：社会主义核心价值体系大学生思想道德教育
- 借鉴孟子“孝”之思想弘扬中华民族传统美德
- 2014年
- 孟子德育思想对中华民族核心价值观的形成和崇高精神境界的提高,有着极其重要的发蒙作用,对于孟子"孝"之思想更具有普世价值。深入挖掘孟子"孝"之思想,弘扬中华民族优秀传统美德,对于新时期思想政治建设、精神精神文明建设具有重大的现实意义。本文围绕孟子"何谓大事","何谓大孝","如何行孝"及孟子"孝"思想之当代启示四个方面展开论述。
- 武静
- 关键词：传统美德
- 高校思想政治理论课教师教学能力提升探赜被引量：1
- 2020年
- 思政课教师以立德树人和培养坚定的马克思主义信仰者为历史使命,如何做好政治理论宣传,让大学生真学真信,是新时代每一个思政课教师面临和思考的课题,提高高校思政课教育教学质量和水平,关键在教师。本文从思政课教师教学能力提升的前提——通过职业认同增强政治理论宣传自信、思政课教师教学能力提升的基本功——通过多样学习夯实政治理论宣传基础、思政课教师教学能力提升的助推器——通过教学研究开拓政治理论宣传思路三个方面论述思政课教师教学能力提升,从而使思政课被大学生真心喜爱,达到思政课育人目的。
- 武静
- 关键词：高校思政课教师教学能力
- 立足警察职业深化思想道德修养课教学内容改革
- 2015年
- 以公安院校职业的特殊性为出发点,探讨思想道德修养课要真正发挥其作用必须就内容进行改革。本文从四个"立足"展开论述,立足于统编教材突出高校大学生共性道德修养,立足于弘扬时代精神突出道德修养与时俱进,立足于公安院校突出警察职业个性道德修养,立足于内蒙古公安突出内蒙古警察核心价值观。从而使预备警官养成良好作风,坚定信仰,将来为维护国家安全和社会稳定作出最大贡献。
- 武静
- 关键词：公安院校思想道德修养课教学内容
- 加强新媒体时代高校思想政治理论课话语转换研究
- 2017年
- 如何改变思政课教学难的困境,在于能激发大学生的学习兴趣,使他们能听进去才能达到育人的目的。所以思政课教学必须从学生实际出发,贴近学生生活,才能在课堂上抓住学生。思政课教师要把握话语的主动权就必须做好话语转换工作,从生活化话语转换、创新化话语转换、艺术化话语转换、趣味化话语转换四个维度出发,突出使思想政治理论课成为大学生真心喜爱通俗易懂课,使思想政治理论课成为大学生耳目一新的时代特色课,使思想政治理论课成为大学生喜闻乐见的人生修养课,使思想政治理论课成为大学生如隔三秋的生动活泼课。
- 武静
- 关键词：新媒体思想政治理论课话语
