汤智翔
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
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- 利用特征分析 突破解题难点
- 2015年
- 在高中数学课堂教学中,引导学生抓住数学问题的特征信息,展开多角度、多方面的联想分析,类比探究,往往能迅速突破解题难点,化复杂为简单,转难为易,达到优化教学、提高教学效率的目的.一、问题特征与特征分析所谓问题特征,是指问题本身含有的一些特殊信息,包括直接特征和间接特征.直接特征是指通过观察能直接从问题中获取的特征信息,如数值特征、结构特征等.间接特征是指在数学问题多变的形式中隐含着某些不变的特征,
- 汤智翔李盛
- 关键词：数学问题课堂教学教学效果数形结合
- 强化学生课前预习的课堂教学模式浅谈
- 2012年
- 随着新课程改革的不断深入，新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观．由于数学课的特点是逻辑性强，趣味性少，难以引起学生听课的兴趣，教师不得不利用各种教学手段优化课堂教学模式，以充分挖掘学生的探索与创新潜能，提高学生的课堂学习效率．我在所教班级尝试了课前预习的课堂教学模式，有一定的收效．
- 汤智翔
- 关键词：课堂教学模式课前预习新课程改革课程理念教学手段
