沈晓洁
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 生物教学中有效提问的设计策略
- 2016年
- 巧妙的提问能够培养学生的问题意识,引导学生主动参与课堂学习,促进学生有效获取知识,提高学生思维能力。从激发学生学习兴趣、促进生物学基本观点的形成、注重问题设置的梯度、新旧知识的融合及知识点间的良好过渡衔接等方面探讨如何进行有效的课堂提问,以期实现生物课堂的高效性。
- 沈晓洁
- 关键词：课堂提问有效性
- 利用生物学导学案培养学生的核心素养
- 2019年
- 导学案是学生进行主动学习的有效载体。精心设计导学案可以让学生在自主探究的过程中,不知不觉地发展学会学习、担当责任、自我管理、健康生活、勇于探究、实践创新等核心素养,使核心素养的培养在“润物细无声”“水到渠成”的状态中得到落实。
- 沈晓洁
- 生物教学中落实素质教育的几点做法被引量：1
- 2001年
- 沈晓洁
- 关键词：生物教学落实素质教育生物学知识生物学教学思维能力
- 优化生物学教学过程的几条途径
- 2002年
- 适应社会发展需要,能力培养已成为学校教育的着眼点和主旋律。但基础知识的掌握仍不可忽视,因为必要的基础知识是能力形成的基础,没有一定的知识积累,能力形成的源泉将枯竭。如何在有限时间内既使学生掌握必要的基础知识,又给学生一个宽阔的能力培养空间,重要的是优化教学过程。
- 沈晓洁
- 关键词：生物学教学教学过程直观教学手段
