王丹中
- 作品数：15 被引量：312H指数：7
- 供职机构：常州信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 起点·节点·重点:高校创新创业教育内涵与路径被引量：16
- 2015年
- 教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手,基于高等教育自身规律,通过对基本概念内涵的分析,阐述高校创新创业教育的起点、节点和重点,对高校创新创业教育的定位、创新创业载体的功能等进行了探讨,提供了高校创新创业教育的实践案例。
- 王丹中
- 关键词：高校创新创业教育
- 产教融合视阈下高职院校协同育人机制探索被引量：119
- 2014年
- 国务院总理李克强在2月26日主持召开的国务院常务会议中指出,要加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中要求：深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
- 王丹中赵佩华
- 关键词：育人机制高职院校现代职业教育视阈社会公共服务
- 教研室主任与专业带头人角色协同之探析被引量：2
- 2014年
- 教研室是高职院校最基层的教学组织单位,承担着专业建设与教学改革研究两大任务。专业带头人是专业建设的灵魂,但专业建设的大量工作又需要依靠教研室这个集体来完成。本文结合我院实际,就如何正确处理和协调教研室主任与专业带头人二者之间的关系、促进优势互补和合作双赢进行探讨,以期对其他院校有一定借鉴。
- 王丹中赵佩华
- 关键词：高职院校专业带头人
- 深化高职院校人才培养工作改革的思考被引量：1
- 2014年
- 立足高职院校人才培养,以改革为主线,以内涵建设和品质提升为核心,针对当前深化人才培养工作改革进行探索和思考,从精品特色专业建设、教学团队建设、杰出人才培养、产教融合与协同创新、高层次人才队伍建设、质量保障体系建设和招生改革等方面提出改革举措。
- 王丹中
- 关键词：高职院校内涵式发展
- 中小城市青年创业服务体系的优化建设研究——以江苏省常州市为例被引量：2
- 2017年
- 青年创业活动意义重大,应以有效服务支持。鉴于其与大城市的区别,中小城市应选择性吸收相关经验并根据自身特点建设青年创业服务体系。文章首先简要分析中小城市创业服务体系特殊性,紧接着以常州为代表展开调查,剖析了中小城市当前在青年创业服务中的典型问题,并以之为基础提出了相关优化建议,期望能为同类城市提供参考。
- 刘霞王丹中宋卫陆婷赵宇萱
- 关键词：青年创业
- 中加高职院校课程设置比较分析被引量：8
- 2014年
- 本文以会计专业为案例,选取了加拿大三所高等职业院校的课程设置进行了较系统的分析研究,并以此为基础,从国内课程结构的视角,对加拿大会计课程进行重组,与国内财经类高等职业院校的会计专业课程进行了比较研究。分析了国内专业课程设置上存在的不足,从"浓缩、完善、整合、优化、开展"五个层面提出了改进和完善我国会计专业课程设置的建议。
- 王丹中
- 关键词：职业教育课程
- 回归与创新:高职院校内涵式发展路径选择被引量：7
- 2014年
- 我国高职教育发展已进入"后示范时期",高职院校特别是示范性高职院校应把发展的着力点放在回归与创新上,由"项目创建式"发展回归常态式发展,由"亮点"导向回归问题导向,由关注"升本"回归"以生为本",从校企合作转向校企融合,从惯性发展转向创新发展,在回归的基础上不断创新,在创新的基础上实现发展。
- 王丹中
- 关键词：高职院校内涵式发展
- 中加高职院校课程设置比较分析
- 2014年
- 课程是专业的核心要素。专业课程的具体构成与数量，直接影响着人才培养的质量。加拿大职业教育以服务社区经济和社会发展为立足点，围绕培养生产、管理、服务一线技术应用型人才，专业建设与社区行业、企业紧密合作，课程设置科学实用、特色鲜明。
- 王丹中
- 关键词：课程设置高职院校技术应用型人才社区经济大职业教育专业课程
- 构建高职院校智慧校园的五大平台被引量：2
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”“要加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。”抢占高职教育发展的制高点，以信息化促进高职院校管理的现代化。提升办学水平，是将学校做精做强的最佳选择和必由之路。
- 王丹中
- 关键词：高职院校大平台学校管理教育发展信息化进程
- 基于战略视角的应用技术大学发展路径——兼论当前应用技术大学发展中亟需关注的若干问题被引量：11
- 2014年
- 本文立足当前推动普通本科院校转型发展应用技术大学的时代背景,着眼国家应用技术人才培养的战略大局,从推进形式、培养目标、发展通道、改革重心和转型方式五个角度,对转型发展中亟需关注的问题进行梳理分析并提出建议,力求建立更为科学的转型发展之路。
- 王丹中
