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王庆丰

作品数：8 被引量：6H指数：2
供职机构：绍兴县柯桥中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 2篇等式
  • 2篇实验教科书
  • 2篇课本
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇教科书
  • 2篇函数
  • 2篇不等式
  • 1篇待定系数法
  • 1篇单调性
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟实验室
  • 1篇眼光
  • 1篇证法
  • 1篇知识
  • 1篇知识点
  • 1篇数概念
  • 1篇数学教育

机构

  • 7篇绍兴县柯桥中...

作者

  • 7篇王庆丰

传媒

  • 4篇中学数学教学...
  • 2篇中学教研（数...
  • 1篇中学数学月刊

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
立足课本多思考 深入发掘多惊喜——对“双曲线及其标准方程”教学设计一个局部的思考被引量：2
2007年
1 问题的提出 看了很多教师关于“双曲线及其标准方程”一课的教学设计，发现了一个常见的局部现象：认为双曲线标准方程的推导和已学过的椭圆标准方程的推导基本相同，所以不重要了．从而对推导双曲线标准方程的过程轻描淡写，甚至一笔带过．
王庆丰
关键词：教学设计双曲线课本教师
课本一问产生的多问串接
2009年
人教A版普通高中课程标准实验教科书《数学4》第144页第5题： 问题1设f（a）=sin^xa＋cos^xa，x∈{n｜n=2k，k∈N＋}．利用三角变换，估计f（a）在x=2，4，6时的取值情况，进而对x取一般值时f（a）的取值范围作出一个猜想．
王庆丰
关键词：课本实验教科书课程标准数学
数学虚拟实验室——浅谈几何画板与教学研究的整合被引量：2
2005年
著名数学教育家G·波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门试验性的归纳科学．”可见，要想提高学生的数学能力和素养，在教学中，就应当充分体现这两个侧面．而在传统的教学中，往往容易忽略后一个侧面，即数学实验的问题．
王庆丰
关键词：数学教育家教学研究虚拟实验室几何画板欧几里得波利亚
三类最小值问题的统一解法及推广
2006年
王庆丰
关键词：统一解法均值不等式待定系数法单调性函数数学
用继承和发展的眼光看函数概念的教学被引量：1
2011年
函数概念的教学不应“为教而教．一矢中的”．不妨“因势利导．让它飞一会儿”．
王庆丰
关键词：函数概念教学眼光
一个不等式下界证法的探讨与变式研究
2010年
1问题的提出 人教版《普通高中课程标准实验教科书》数学必修4第144页第5题为： 设f（a）=sin^xa＋cos^xa，x∈{n｜n=2k，k∈N”}，利用三角变换，估计f（a）在x=2，4，6时的取值情况，进而对x取一般值时f（a）的取值范围作出一个猜想．
王庆丰
关键词：不等式变式证法下界实验教科书课程标准
如何做到“法”尽其用？--对椭圆几种生成方式的教学思考
2010年
教学需要思考，尤其需要加强对知识点生成方式的分析，从而采用恰当的方法组织教学，使教学更加有效，使学生的能力在教学的过程中得到最大化的发展．本文通过对“椭圆几种生成方式”的分析，探讨如何设计椭圆的教学．
王庆丰
关键词：教学思考教学需要组织教学知识点最大化
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共1页<1>
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