王建忠
- 作品数：22 被引量：11H指数：1
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- 对《关于带电粒子在复合场中运动的题目误解分析》的补充
- 2010年
- 贵刊2010年第3期刊登了《关于带电粒子在复合场中运动的题目误解分析》一文（下称“误解分析”），对带电粒子在复合场中运动的一类问题存在的错误理解和认识作了剖析，并正确分析了运动过程，对一个典型题目得出“由于题给条件不足，不能求出小球在最低点的速度和下落高度”的结论，笔者深受启发．本文给出求小球在最低点的速度和下落高度的三种解法，并对该题目作进一步拓展，作为对“误解分析”的补充，供同行参考．
- 王建忠
- 关键词：带电粒子复合场小球解法
- 割补法及其应用被引量：1
- 2011年
- “割补法”是在计算一些不规则的几何图形的面积时，通过对图形进行合理的分割、填补，使图形组合成一个或几个规则的形状，再计算面积的一种解题方法．通过“割补”处理，使运算简单，大大提高了解题效率．割补法是几何学的重要思想方法，这种方法可以迁移到解决物理问题中，通过对研究对象、物理量或物理过程的巧妙割补，
- 王建忠
- 关键词：割补法解题方法解题效率物理问题物理过程
- 物理课堂上的“让”被引量：1
- 2018年
- 物理课堂上让学生读课本、提问题、多表达、写反思,能使学生的主体地位得到真正落实,能使学生的思维被深度激活,有利于从教学意识层面逐步实现从＂应试教育＂向＂素养教育＂的转变。
- 王建忠
- 关键词：物理课堂学生主体地位素养教育
- 对“平抛运动的又一规律”的补充被引量：1
- 2016年
- 证明平抛运动的质点,在运动过程中,相对抛出点的位移与速度的夹角存在极大值,并求出达到这一最大夹角所用的时间.
- 王建忠
- 关键词：平抛运动
- 系统势能及其应用
- 2017年
- 1.'系统势能'及其表达式一个系统的机械能为弹性势能、重力势能与动能之和.弹簧的弹性势能是以弹簧的原长为零点,弹性势能与弹簧劲度系数k、形变量x的关系为EPk=1/2 kx2.重力势能的零点可视问题的方便而灵活选取.对弹簧系统（须保守系统）,如果把重力势能和弹性势能之和整体考虑,称之为'系统势能',
- 王建忠
- 关键词：机械能守恒定律最大长度重力势能弹性势能
- 一道力学题的解法探究
- 2014年
- 对一道经典力学题给出4种解法并点评.
- 王建忠
- 关键词：图像一题多解
- 如何提高物理试卷讲评课的实效被引量：1
- 2013年
- 试卷讲评课是一种重要且常见的课型，试卷讲评是学科教学的有机组成部分．抓住课前准备、课堂突破、课后完善三个环节，可以提高试卷讲评课的效果，提升学生解决问题的能力．
- 王建忠
- 关键词：考试试卷讲评
- 对称性及其在解题中的应用
- 2019年
- 从研究对象、物理过程、物理量3个方面讨论对称性在物理解题中的应用.
- 王建忠
- 关键词：物理思想
- 一道经典力学题的改编与题后思考
- 2016年
- 1经典题及解析
如图1,质量分别为mA和mB的两物块,连结在一轻弹簧两端,并将B放在水平面上.系统平衡后,在A上作用一方向竖直向下的力F,缓慢向下压A,某时刻撤去F,要求撤去F后,A反弹能将B提起,求撤去前F的最小值.弹簧始终在弹性限度内.解法1：利用能量关系定量求解缓慢向下压A,可认为过程中A处于平衡状态.
- 王建忠
- 关键词：压缩量点过程
- 关注个性 培养特长——开设中学生物理竞赛选修课的体会被引量：1
- 2015年
- 为兼顾不同层次的学生需求,给个性不同的学生创造适宜的学习环境,提高教学质量,我校开设了物理竞赛选修课,本文探讨竞赛选修课开设应注意的问题.
- 王建忠
- 关键词：高中物理
