王新民
- 作品数：9 被引量：48H指数：5
- 供职机构：河南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 建构主义教学理论及其对我国基础教育教学改革的启示被引量：6
- 2006年
- 建构主义教学理论关注学习者的原有知识经验，注重调动学习者的学习积极性，重视教师与学生、学生与学生、学生与周围环境的互动，倡导学习者在教师的指导下运用原有的知识经验在活动与交往中探究学习、合作学习，注重学习者实际学习能力的培养，强调培养学习者终身主动求知的技能、态度与习惯。我国基础教育课程与教学改革中应注意借鉴建构主义教学理论的注重发挥学习者主体作用，让学生在活动与交往中探究学习的观点，使教学过程成为教师指导下的学生利用原有知识经验进行的主动建构过程。
- 王新民续润华
- 关键词：建构主义教学改革
- 学习策略发展研究存在的问题与对策被引量：1
- 2006年
- 从研究方法的角度看,学习策略发展研究存在的问题或不足主要是缺乏纵向研究、现场研究、大型研究和解释性研究等。造成问题的原因客观上主要是研究人员数量太少,管理与服务相对滞后,研究历史太短等;主观上可能主要是研究者有畏难心理。在分析问题的基础上,提出了壮大研究队伍、组织大型课题研究、改善管理与服务、研究者要加强自我调节等对策建议。
- 王新民
- 论学习策略教学中的教师素质结构
- 2007年
- 学习策略教学是时代的要求，教师承担这个任务需要具备特殊的素质。学习策略教学中的教师素质包括学习策略的知识、提高学生学习策略的知识、狭义的学习策略教学知识、广义的学习策略教学研究的知识和广义的学习策略教学态度等成分。其基本结构是由以广义的学习策略教学认知能力为必要性条件，以广义的学习策略教学态度为支持性条件，两类素质相互依存、相互影响而构成的有机整体。
- 王新民
- 关键词：学习策略教学教师素质
- 《斯密斯-休斯法》与美国职业教育发展及启示被引量：5
- 2005年
- 美国国会于1917年颁布的<斯密斯-休斯法>是美国职业教育发展史上具有重大意义的教育法令.<斯密斯-休斯法>的颁布实施,奠定了美国发展中等职业技术教育的法律基础和可靠的资金保障,为美国中等职业技术教育的发展输送了大批的师资和管理人才,对20世纪美国中等职业技术教育的迅猛发展产生了极其重大的影响.我国职业技术教育改革应借鉴美国利用立法发展职业技术教育的经验,大力改进我国的职业教育立法工作,不断促进我国职业技术教育的可持续发展.
- 王新民
- 关键词：中等职业技术教育
- 杜威教育思想述评被引量：7
- 2008年
- 与传统的教育观相比较，杜威的教育观是一种崭新的教育观。这种教育观建立在对前人学说的系统批判与吸收的基础上，建立在杜威的哲学、心理学和社会政治观的理论基础上，建立在美国社会工业化民主化的现实基础上。杜威的教育观体现了现实主义与理想主义的结合，它源于现实又高于现实，希望通过教育这种手段使不完善的美国社会走向更为完善的理想之境，这种教育观不论在理论和现实基础方面还是在基本内容方面皆与传统教育理论有着根本的不同。
- 王新民王莹
- 关键词：杜威教育思想传统教育观儿童中心
- 学习策略教学的教师培训研究被引量：5
- 2010年
- 学习策略教学的重要性和困难性决定了其教师培训的必要性。初级培训的内容应包括学习策略、学生的学习策略学习和发展、学习策略教学的能力和态度等几个主要方面。培训的实施应坚持自上而下与自下而上相结合，“授受”与“参与”相结合，职后培训与职前培养相结合，抓好培训评价中的几个结合。
- 王新民
- 关键词：学习策略教学师资培训
- 人本主义学习理论及其对新课程改革的启示被引量：14
- 2008年
- 入本主义学习理论兴起于20世纪50～60年代。它的思想观念和教育实践活动对我国基础教育新课程改革的教学目标、教学过程设计、学生的学习观、师生关系、学生自我评价和教师角色都产生了重要影响。
- 王新民刘小应
- 关键词：人本主义新课程改革
- 研究性学习的发展及演变历程被引量：6
- 2004年
- 研究性学习,它的理念最早源于孔子和苏格拉底;从18世纪到20世纪中叶,研究性学习曾有过三次大规模的倡导;今天的研究性学习既有历史继承性,又有时代发展性,它将有力推动世界教育及我国素质教育的发展.
- 王新民李运萍
- 关键词：研究性学习
- 我国成人学习策略研究综述被引量：4
- 2009年
- 文章对近十年来有关成人学习策略的研究进行了总结。已有研究的主要内容可分为指向于成人学习策略的研究和元研究两大类,前者包括成人应有的学习策略、实有的学习策略和学习策略的提高三个子类,后者包括综述研究和非综述研究两个子类。
- 王新民
- 关键词：成人学习策略
