王桂波
- 作品数：18 被引量：81H指数：5
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- 普通高师教师教育范式变革的探索与实践
- 2004年
- 分析了我国百年形成的教师教育范式,在借鉴和吸纳国内外教师专业化研究成果的基础上,根据普通高师院校的特点,提出了教师教育范式的合理化选择,构建了纵向"4+Y"式的"32111"教师专业化和横向"2+X"的"32111"的大学+教师专业化范式。在教育实践中得到了实证,对教师教育的发展产生了深远的影响。
- 杨景海江左张作岭王桂波郑晓明
- 关键词：教师教育教师专业化范式
- 基于“三个一工程”的“群书阅读”价值探析--管窥“大学语文”课能力目标的具体实践
- 群“书”阅读是基于大学语文课程教学的“大”容量,而在中学语文“群文阅读”基础上提出的一种衔接性课外阅读方式.通过“群书”阅读,深化学生阅读感悟,进而实施“读一组经典著作,写一篇读书报告,做一个读书演讲”的大学语文“三个一...
- 王桂波
- 关键词：大学语文教学设计
- 论高等教育大众化背景下大学语文课程的人文担当被引量：6
- 2011年
- 基于对高等教育大众化趋势的理性认知,基于对大学语文教学目的的个性分析,基于对当下我国高等教育工具理性趋势日益强化的无奈体认,我们认为,应重新厘清并科学评估大学语文课的教学目的,理性赋予并积极挖掘大学语文的人文教化功能,使之在高等教育大众化背景下肩负起必要的人文担当。
- 王桂波
- 关键词：高等教育大众化大学语文
- 师范生教师职业技能训练现状及其对策研究被引量：30
- 2009年
- 教师职业技能训练在各高师院校不断强化"学术性"、强调"综合性"的追求中正呈现出不断弱化甚至缺失的趋势。事实表明,只有围绕专业价值塑造,务实地建构起促进学生专业成长的教师职业技能课程教育体系与能力训练系统,才能真正提高人才培养质量,满足基础教育课程改革对师资质量提出的迫切要求。
- 王桂波
- 关键词：师范生教师职业技能训练
- 论文化融通背景下大学语文课的双重价值及其实现被引量：1
- 2012年
- 面对转型期的社会实践对于人才培养过程中人文素质提出的迫切要求,大学语文课应尽己所能,使其人文价值与工具价值得到深刻实现。为此,我们广大高教语文教育工作者不仅应该具有清晰的体认,更应积极作为。
- 王桂波
- 关键词：文化融通大学语文
- 现代高等教育中人文教育的弱化与人文精神的缺失被引量：8
- 2003年
- 人文素质与科学素质应该是现代高等教育的两翼,但随着现代科学技术的快速发展,中国传统教育中的“重人文”的特点被大大削弱,以至于在今天的现代高等教育中人文精神普遍弱化,甚至缺失,使现代人的精神家园日渐荒芜、枯萎、凋零。本文旨在重申现代高等教育中人文教育比重亟待增加,人文精神亟待加强,否则,我们的教育初衷将很难实现。
- 王桂波
- 关键词：高等教育人文教育弱化人文精神人文素质
- 《论语》之“道”与现代素质教育被引量：7
- 2006年
- 《论语》作为中国传统文化的代表之作,儒家教育思想的集大成之作,其简约朴素的文字当中所蕴含的教育之“道”,无论是高远的道德教育目标,还是因材施教的教育方法,以及施教过程中呈现出来的快乐氛围,都是现代素质教育所应秉持的传统瑰宝。
- 王桂波
- 关键词：道德关怀因材施教素质教育
- 高师院校环境工程专业学生职业技能训练的探索与实践被引量：4
- 2011年
- 大力加强实验、实践教学改革是质量工程的重要内容,也是就业市场的客观要求。吉林师范大学借鉴教师教育专业学生职业技能训练的理念并参照职业院校学技能训练的模式,结合课程内容和就业市场,构建了具有我校人才培养特色的环境工程专业学生职业技能训练体系。通过几年的探索与实践,提高了学生工程实践和创新能力,得到了用人单位的好评。
- 任百祥王桂波
- 关键词：高师院校环境工程职业技能训练实践能力培养
- 论母语危机背景下大学语文及其所肩负的文化期待被引量：13
- 2008年
- 基于对大学语文发生历史及其发展现状的追溯与分析,基于对大学语文在我国高等教育发展中所面临的尴尬处境与母语危机所带来的时代压力的认识与评估,本文认为,应正确评价大学语文课的有限作用,积极发掘大学语文的人文教育功能,使之在母语危机背景下肩负起所应肩负的文化期待。
- 王桂波
- 关键词：母语危机大学语文
- 论大学语文的人文担当被引量：1
- 2011年
- 基于对高等教育大众化趋势的理性认知,基于对大学语文教学目的的个性分析,基于对当下我国高等教育领域日益强化的学科专业教育走向的无奈体认,该文认为,应重新厘清并科学评估大学语文课的教学目的,理性赋予并积极挖掘大学语文的人文教化功能,使之在高等教育大众化背景下肩负起必要的文化担当。
- 王桂波
- 关键词：高等教育大众化大学语文文化担当
