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Eisenia fetida中蚯蚓纤溶酶P-Ⅲ组分序列多态性: 2008年; 为了探讨蚯蚓纤溶酶P-Ⅲ组分序列多态性及其与蚓种关系。从Eiseniafetida中提取总RNA,利用P-Ⅲ组分序列两端的保守性设计引物,通过RT-PCR获得P-Ⅲ组分基因,并构建该组分质粒(pUC18)文库,经PCR筛选后进行序列测定及分析。在原已获得的Efp-Ⅲ-1和Efp-Ⅲ-3的基础上,利用中间引物从文库中筛选到Efp-Ⅲ-2基因。序列分析表明,该基因编码序列为720bp,编码239个氨基酸,与GenBank报道的Efp-Ⅲ-2五条序列整体相似性高达99.02%。通过序列比对,发现Efp-Ⅲ-1、2和3具有完全相同的结构域,差异位点零星分布在序列中间;Lumbricus rubellus的六条序列同样具有Eisenia fetida这个特点,并无明显差异。序列比对证明它们是蚯蚓体内P-Ⅲ组分基因多态性的表现,而且在Lumbricidae科中与蚓种无关。; 王海亮赵晓瑜; 关键词：蚯蚓纤溶酶基因多态性

蚯蚓纤溶酶组分及其基因的多态性被引量：1: 2009年; 生化制备证明,蚯蚓纤溶酶为一组含有10个以上同工酶组分的混合酶。为了研究这些组分的DNA和蛋白质序列的异同,本文通过对数据库中已报道的28条蚯蚓纤溶酶基因按相似性进行归类,将它们分为4组(基因型)。同一组中的序列具有共同特征,即保守的N-末端、C-末端和相同的结构域,而且这些结构域在序列中分布的位置也相同;但它们之间在中间部分存在明显差异,这些差异说明了基因型中存在多态性。这种多态性可能是它们在体内溶栓的药理药效作用存在差异的结构基础。; 赵晓瑜王海亮; 关键词：蚯蚓纤溶酶多态性

初中数学课堂差异教学方式的实践研究: 课题研究在班级教学条件下，适合中学数学课堂的差异教学策略。综合分析差异教学的基本概念、原理和操作条件;界定数学课堂教学环境下的差异教学;以中学数学课堂为差异教学的介质，分析在中学课堂开展差异教学的必要性和可行性;测量学生...; 王海亮; 关键词：中学教育数学课堂课程标准; 文献传递

蚯蚓纤溶酶基因多态性分析和各组分克隆产物的活性比较: 蚯蚓蛋白水解酶（earthworm protease，EP）是一类在蚯蚓体内分离到的具有纤溶酶活性和激活纤溶酶原作用的蛋白水解酶。因具有抗凝、纤溶和溶栓作用，可以作为溶栓药物治疗因血栓引起的各种疾病，因此也习惯被称为蚯蚓...; 王海亮; 关键词：蚯蚓纤溶酶电子克隆活性检测蛋白水解酶基因多态性; 文献传递

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王海亮