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王玉

作品数：4 被引量：11H指数：2
供职机构：淮北职业技术学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇英国英语
  • 1篇英语语音
  • 1篇英语语音教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言输入
  • 1篇语言输入理论
  • 1篇语音教学
  • 1篇院校
  • 1篇阅读教学
  • 1篇美国英语
  • 1篇克拉申
  • 1篇教材改革
  • 1篇高职
  • 1篇高职英语
  • 1篇高职院校

机构

  • 3篇淮北职业技术...
  • 1篇聊城大学

作者

  • 3篇王玉
  • 1篇李静

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇淮北职业技术...
  • 1篇疯狂英语（教...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于实用性的高职英语教材改革被引量：2
2007年
以教育部推荐的高职英语教材《新编实用英语》为基础,对目前高职英语教材的实用性进行分析,并根据需求分析的结果,提出高职英语教材改革的构想:补充设置英语入门知识;整合《新编实用英语》中的实用语料,按工科和服务业两个门类分别设计实用英语教材;结合专业特点编写校本专业英语教材。
王玉
关键词：高职院校英语
“混杂式”英语语音问题处理策略
2005年
中国英语学习者普遍存在着英国英语和美国英语语音混杂的现象,“混杂式”英语语音问题的产生有诸多原因;了解英国英语和美国英语在语调、单词重音、单词读音和节奏速度方面的典型差异,建立正确的语音观念,注重教材选择的统一性和连续性,是克服“混杂式”英语语音的基本策略。
王玉
关键词：英国英语美国英语英语语音教学
克拉申语言输入理论在英语阅读教学中的应用被引量：3
2010年
克拉申(Krashen)的语言输入理论影响深远。本文主要阐述它在英语阅读教学中的应用:1.输入的材料应该包含稍稍高于学生现有水平(i+1)的内容;2.运用语境和教学策略帮助学生理解阅读材料;3.阅读材料的输入应是有趣的、关联的;4.教学中采用交际教学法并且输入足够的、粗调型的阅读材料;5.允许学生有一段沉默期。
李静王玉
关键词：英语阅读教学
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