秦永丽
- 作品数：26 被引量：87H指数：4
- 供职机构：江苏科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 国际超语研究动态与发展趋势预判被引量：9
- 2021年
- 超语是双(多)语教育领域广受关注的研究论题。本文基于R语言的文献计量分析软件,以SSCI和A&HCI来源期刊论文为研究对象,梳理国际超语研究状况,并预判其发展方向。分析表明,国际超语研究处于快速发展期,形成以英美国家研究者为主的五大研究者群体;主题范围广泛,但以多语教育中的超语教学实践为核心。未来研究仍将聚焦教学超语,但会涉及更多的新兴主题。研究结果对我国超语研究和教学实践具有一定启示。
- 秦永丽秦永丽
- 关键词：可视化分析
- 高校流行语使用情况调查分析——以江苏镇江地区高校为例被引量：3
- 2012年
- 以450名江苏镇江高校在校大学生为调查对象,采用问卷调查和个别访谈的形式进行调查。调查结果表明,高校中使用频率最高的十大校园流行语主要用于表达情绪、语气、态度等;校园流行语以网络为渠道迅速传播;大学生对流行语的使用持"宽容"态度;流行语影响着大学生的价值观念、思维方式、情感心理。
- 秦永丽陆瑞丽
- 关键词：高校流行语大学生
- “互联网+”背景下的微课设计与翻转课堂应用——评《微课程设计制作与翻转课堂教学应用》被引量：22
- 2016年
- 随着教育信息化建设的推进和“互联网＋”时代的到来，传统课堂教学模式被颠覆并不断注入新的内涵。近年来，以“微课”“翻转课堂”为代表的教育新资源、新模式，逐渐被我国教育界所认可，并积极探索适合本土化教学的应用模式。以微课为主要载体的翻转课堂实现了以学生为主体的自主性、个性化学习方式，顺应了我国教育信息化教学改革的新方向。
- 秦永丽
- 关键词：传统课堂教学模式课堂应用互联网课程本土化教学
- 科技论文英文摘要中的模糊限制语——中美作者使用情况的对比分析被引量：12
- 2010年
- 使用模糊限制语是英语写作中常用的策略之一。由于对模糊限制语认识不足,国内作者撰写的实证性科技论文英文摘要中模糊限制语的使用频率低于美国作者,并且种类比较单一,缺少变化。在摘要写作得体方面,国内作者要重视模糊限制语的作用,加强规范写作英文摘要的能力,提高论文被刊载的机会。
- 秦永丽
- 关键词：模糊限制语科技论文英文摘要
- 高校外语微课教学中的教师话语研究被引量：1
- 2018年
- 微课教学是教师围绕某个知识点、教学环节或者教学中的核心问题开展的独立完整但又简短有效的教学活动。微课中的教师话语对教学内容和教学信息的传递具有决定性作用。为探究高校外语微课教师话语的语言特点,本研究以第二届中国外语微课决赛获奖的作品为样本,分析教师话语在话语量、语速和语法复杂度层面的特征,以期广大英语教师充分利用微课的技术优势,树立正确的话语意识,实现"音画结合"的微课教学有效性提供借鉴和指导。
- 秦永丽
- 关键词：教师话语
- 科技论文英文摘要中模糊限制语的研究——基于中国作者与英美作者使用情况的对比分析
- 摘要是学术论文的“高度浓缩”，它以简短易懂的文字直接陈述论文的内容，可以让读者很快了解论文的内容和结论，从而决定是否有必要通读全文。模糊限制语作为英文写作中常用的语用策略，它能表明作者对命题及读者的态度，体现作者的科学态...
- 秦永丽
- 关键词：模糊限制语英文摘要语料库科技论文
- 文献传递
- 模因论对网络语言传播机制的解读被引量：3
- 2011年
- 语言与模因关系密切,而语言本身就是一种模因。模因论揭示了语言产生和复制传播的规律,为研究网络语言提供了一个新的角度。以搜集到的网络语言为分析对象,从模因论角度分析了网络语言模因的传播类型以及复制、传播过程,探讨其成为强势模因的动因和内在生成机制,从而揭示网络语言发展进化的规律。
- 秦永丽
- 关键词：模因论模因网络语言
- 赛珍珠诺贝尔晚宴答谢辞的文体分析被引量：3
- 2013年
- 《我的两个祖国》是赛珍珠在1938年诺贝尔颁奖典礼晚宴上发表的一篇答谢致辞。该答谢辞虽篇幅短小,但语言朴素,结构清晰,行文简洁平易,情感真挚而厚重,反映出演讲者的独特语言风格。本文从词汇、句法和语篇层面对该答谢辞进行分析,从文体学角度解读赛珍珠独特的语言风格。
- 秦永丽
- 关键词：文体分析
- 从语境顺应看教学大赛获奖讲师的多模态课堂导入话语分析——以第三届“外教社杯”教学大赛前3名获奖者为例被引量：1
- 2015年
- 本文基于第三届"外教社杯"全国大学英语教学大赛前三名获奖者的课堂导入话语进行语料分析,旨在找到优秀老师多模态课堂导入话语的共性,以期为广大英语老师提供借鉴和参考。分析发现,优秀老师在课堂导入环节主要采用口语模态、PPT组合模态、体势模态和情景模态等多模态话语的组合形式,各个模态之间协同组合,体现了对交际语境的顺应。
- 秦永丽
- 关键词：课堂导入多模态话语语境顺应
- 象似性理论对英语词汇学习的助动作用被引量：4
- 2008年
- 符号的象似性是与任意性相对的一种语言特征。象似性理论认为,语言形式和意义之间存在着必然联系,语言符号的形成是有理据的。象似性在词汇方面的表征主要体现在语音、词形、词义、词序四个方面,其中语音和词素象似属于直接象似,词义和词序象似属于间接象似。在词汇学习中,学习者应合理运用象似性理论,将主观思维与客观世界关联,实现其优化学习效率、提高词汇记忆力的助动作用。
- 秦永丽
- 关键词：词汇象似性
