程宇敏
- 作品数：13 被引量：8H指数：1
- 供职机构：湖州师范学院求真学院更多>>
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- 英语广告中模糊语言的顺应研究被引量：1
- 2014年
- 根据顺应理论,广告交际中各种语境因素对广告语言选择产生影响,模糊语言正是广告创作者使用的一种语言策略。分析国外大量知名品牌英文广告语后发现:模糊语言的使用既顺应了消费者求美、求廉、求便的消费心理,又顺应了广告媒介的交际特征,也顺应了西方的价值观念、社交规范及广告交际的物理世界。
- 程宇敏田静
- 关键词：英语广告模糊语言
- 课堂环境下的语用能力培养教学探索被引量：1
- 2009年
- 外语教学的最终目的是培养学生的外语交际能力,而语用能力是交际能力的核心体现。因此,探索如何充分利用课堂环境来培养学生的语用意识、提高语用能力、避免语用失误显得非常必要。作者试图从语用输入的内容、方式、语用练习和评估几个方面来探讨语用教学。
- 石秦岭程宇敏
- 关键词：课堂环境语用教学语用意识
- 英语模糊限制语的认知语用探索
- 2011年
- 模糊限制语是语言交际中不可或缺的一部分。话语理解是一种认知行为,该行为的目的是为了取得认知效果,但同时要求人们有效地分派有限的注意力和推理资源,获取最大的认知效果。因此,理解模糊限制语就要在发话人话语的明示刺激下,结合交际事件的语境因素,激活大脑中相关的概念和知识结构,在关联理论的框架内,通过推理获取话语的隐含信息,实现对交际者意图最恰当的理解和认知。
- 程宇敏石秦岭
- 关键词：模糊限制语认知语用
- 英语模糊限制语的认知语用探索
- 2011年
- 模糊限制语是语言交际中不可或缺的一部分。理解模糊限制语就是要在发话人话语的明示刺激下,结合交际事件的语境因素,激活大脑中相关的概念和知识结构,在关联理论的框架内,通过推理获取话语的隐含信息,实现对交际者意图最恰当的理解和认知。
- 程宇敏石秦岭
- 关键词：模糊限制语认知语用
- 基于语言学习策略培养的任务型教学模式研究与实践
- 任务型教学法是以建构主义理论、认知理论为基础,以学生为中心的教学理论。鉴于学生语言学习策略使用数量较少、使用频率偏低的现状,在任务型教学模式框架内增加语言学习策略培训,构建基于语言学习策略培养的任务型教学模式。通过实验班...
- 程宇敏李海清
- 关键词：语言学习策略任务型教学法大学英语
- 文献传递
- 多媒体网络教学与传统教学结合运用被引量：2
- 2006年
- 改革传统的教学模式,建立多媒体网络教学是目前大学英语教学改革的潮流。但是,结合我国目前的经济、教育发展的实际,完全实现以学生自主学习为特点的多媒体网络教学是不可能的。我们还需要吸纳传统教学中的精华来弥补这种新教学方式中的不足,使二者相互结合,扬长避短。
- 程宇敏
- 关键词：多媒体网络教学传统教学建构主义
- 掌握学习理论下大学英语大班分层教学研究被引量：1
- 2020年
- 基于掌握学习理论,采用分层教学、混合式教学相结合的教学模式,针对大学英语教学班级人数多、学生英语水平参差不齐的状况,采用线上线下相结合的混合式教学模式,对基础不同的学生制定有差异性的教学计划,布置有层次性的学习任务,采取终结性评价和过程性评价相结合的方式,实现大学英语教学最优化,有效提高学生的英语学习效果。
- 李海清程宇敏
- 关键词：掌握学习理论大学英语混合式教学
- 根据韩礼德的元功能理论分析美国总统就职演说的文体特征
- 美国总统就职演说是在总统就职日由新当选的总统向国内外发表的政治演讲的一种。通过此演说，总统宣布自己的施政纲领，说服公众接受并支持自己的观点。就职演说影响广泛，意义重大，是一种独特而重要的实用文体。对它的研究不仅能帮助读者...
- 程宇敏
- 关键词：就职演说文体分析元功能理论情景语境
- 文献传递
- 独立学院英语学习策略使用现状调查与思考被引量：1
- 2017年
- 对华东地区某独立学院英语学习策略问卷调查和访谈发现:补偿策略使用频率最高,情感策略和元认知策略使用频率最低。通过大学英语四级的学生和未通过的学生在记忆策略、认知策略、元认知策略和社交策略使用方面存在显著差异。鉴于此,独立学院应加强英语学习策略显性教学,从元认知策略入手,优化课堂教学模式,重视情感策略和社交策略对英语学习的促进作用。
- 程宇敏
- 关键词：语言学习策略策略教学元认知策略
- 语言学习策略理论视域下独立学院大学英语教学调查与研究
- 本研究以一所独立学院159名非英语专业大学生和21名大学英语教师为研究对象,通过问卷、课堂观察和访谈,对学生使用、教师教授语言学习策略的情况进行调查。分析发现:两者在六种学习策略的认识和使用上都存在显著差异,但在使用频率...
- 程宇敏
- 关键词：语言学习策略大学英语
