程钢海
- 作品数：10 被引量：51H指数：2
- 供职机构：河北经贸大学旅游学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 旅游管理类本科学生专业兴趣现状调查被引量：1
- 2015年
- 我国旅游业的快速发展对人才需求的数量和质量的要求越来越高.但目前各高校尤其是本科院校在旅游类专业教育中却遇到了学生专业思想不稳定,行业就业率低等问题.通过对河北某大学旅游管理类三个专业的学生对专业兴趣的调查发现,各专业学生对专业认知、专业学习、专业拓展以及就业方面既有相似性问题也存在差异性.应根据不同专业有针对性地开展教学和实践,根据专业特点建立一套校内校外、课内课外、激发和带动为一体的全方位、全过程的专业培养方案.
- 高宏李同法张宝春程钢海刘颖
- 关键词：旅游管理本科学生
- 西柏坡红色旅游产业化发展路径研究被引量：8
- 2013年
- 西柏坡红色旅游是一个地域性产品,承载着丰富的红色文化内涵和重大的教育功能,其经济功能需要通过多种游憩需求的有效组合和产业化发展来实现。坚持把社会效益放在首位的原则,遵循旅游产业发展基本规律,整合西柏坡及其周边区域的旅游资源,构建西柏坡旅游产业体系,建立西柏坡景区管理新模式,培育西柏坡精品旅游线路,形成以红色旅游为核心、多种旅游业态并存的红色旅游产品组合,是西柏坡红色旅游的发展方向,也是西柏坡红色旅游带动县域经济发展的基本路径。
- 程瑞芳程钢海
- 关键词：红色旅游县域经济资源整合
- 发展环首都旅游休闲产业带的问题与路径被引量：1
- 2014年
- 河北省丰富的旅游资源呈环首都区域性带状分布。本文提出以旅游产品差异化、旅游交通大环线和旅游中心地序列化发展为路径,创新产业观、创新格局观,构建具有"生态·文化"特色的旅游休闲产业体系和具有"休闲·度假"功能的旅游目的地空间结构,形成环首都旅游休闲产业带。
- 程瑞芳程钢海
- 关键词：旅游休闲产业
- 河北省酒店国际竞争力量化评价方法研究
- 2005年
- 酒店国际竞争力的评价采取定性评价和定量评价相结合的方法。以收集并整理各项指标的相关数据,确定各项指标的数值,建立评价指标体系模型并将定性指标与定量指标同趋化、标准化和无量纲化。以计算I级指标在总分中的贡献权重,计算出被评价系统内各酒店国际竞争力的总得分,将被评价系统内的各酒店进行排序,对酒店国际竞争力进行优劣势分析。
- 李红韩力军刘筱秋程钢海赵昕
- 关键词：酒店国际竞争力
- 乡村振兴：乡村旅游多元价值功能响应调整及开发路径被引量：36
- 2019年
- 乡村性是定义乡村旅游的重要标志。创造经济价值、生态价值、文化价值、社会价值是乡村旅游多元价值功能发挥作用的表现。在乡村振兴战略政策驱动下,基于乡村旅游的乡村性特征及农业农村农民“三农”本位,构建乡村旅游多元价值功能提升开发逻辑框架,从生态环境监控、乡土文化保护、乡村旅游融合发展和乡村旅游社区化建设等方面提出开发路径。
- 程瑞芳程钢海
- 关键词：乡村旅游生态环境乡土文化
- 推动实现女大学生更高就业质量的服务体系研究被引量：2
- 2013年
- 十八大报告提出了"推动实现更高质量的就业"的观点,把就业从单纯的就业率提高到就业质量这一更高的层面。当前,女大学生就业质量不高,主要体现在专业对口率下降、职业期待吻合度较低、离职率较高、就业环境有待改善等方面。本文分别从社会各界广泛关注、政府加大政策倾斜度、培养用人单位责任感、加快高校课程改革和职业指导能力、提高女大学生自身素质等方面展开论述,探索推动实现女大学生更高就业质量的服务体系。
- 王紫薇樊桂林韩建伟樊桂兰程钢海
- 关键词：女大学生就业质量
- 河北省酒店国际竞争力量化评价方法研究
- 李红韩力军刘筱秋程钢海赵昕魏健等
- 该技术注重量化模型研究，确立了既能计量、又便于现实操作的评价河北省酒店国际竞争力的指标体系。该评价体系由酒店现实国际竞争力、酒店潜在国际竞争力和酒店环境国际竞争力3项Ⅰ级指标和14项Ⅱ级指标组成。Ⅱ级评价指标分为定量指标...
- 关键词：
- 区域旅游资源开发中历史文化因素评价初探—石家庄地区历史文化因素定量化评价及其应用
- 该文针对历史文化因素在区域旅游资源开发中的重要作用在较详实地占有资料的基础之上,同时借鉴其他旅游资源评价模型,将层次分析法牙入历史文化因素的定量化评价,同时在评价结果检验中运用相关关系分析法,从而引入适当的数学模型和数学...
- 程钢海
- 关键词：旅游资源开发历史文化层次分析法判断矩阵
- 文献传递
- 高职院校“立德树人”的四维模式研究被引量：2
- 2018年
- "立德树人"是教育的根本,高职院校作为高等教育的重要组成部分,必须把握高素质技术技能型人才的培养方向,将"立德树人"贯穿于教学、实践、机制和环境之中,着眼于以下四个维度:一是夯实"立德树人"的理论基础,以优质的教学充实人;二是打造"立德树人"的实践平台,以丰富的活动陶冶人;三是建立"立德树人"的保障机制,以严格的制度规范人;四是打造"立德树人"的环境氛围,以和谐的文化塑造人。
- 王紫薇李墨樊桂林李芳程钢海
- 关键词：高职院校立德树人
