米广春
- 作品数：14 被引量：142H指数：5
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- “金属”一课的教学过程研究
- 2007年
- 选取“应用广泛的金属材料”,运用现场观察方法对其教学过程进行了深入的分析。研究表明,教师在巧用化学史料、活用科学方法、引导实验探究、联系社会生产等方面有独到之处,较好地体现了学生化学知识学习与科学方法训练的融合。
- 米广春王祖浩
- 关键词：金属教学过程研究
- “索尔特化学俱乐部”简介及启示
- 2006年
- 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念，是指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程的实施媒介。课程资源对于实现基础教育的课程目标，特别是对于提高学校的教学质量和办学水平，促进学生有个性的全面发展，具有越来越重要的作用。索尔特化学俱乐部是英国中学科学课程化学学科中重要的课程资源之一，有力地推动了英国化学教育事业和整个课程领域的发展。
- 米广春王祖浩
- 关键词：化学学科俱乐部基础教育课程改革课程资源课程设计
- 科学思维培养的实证研究
- 知识经济时代呼唤具有创造精神的人才,这对学校教育提出了新的要求,作为重要组成部分的科学教育,也需要顺应时代潮流,在知识和技能的传授之外,思考学生科学思维的培养。在此背景下,本研究综合心理学、学习科学、科学教育等相关研究成...
- 米广春
- 关键词：科学思维
- 文献传递
- 论证式教学:科学探究教学的新图景被引量：83
- 2010年
- 论证式教学以社会建构主义学习理论、论证理论、学习监控理论为基础,将科学领域的论证引入课堂,使学生经历类似科学家的论证过程来理解科学概念和科学本质,并促进其思维发展。科学教育工作者需从社会生活、科学研究、科学教育等角度明晰论证式教学的重要意义。论证式教学的操作程序包括引入论题、获取证据、阐释主张、辩证主张、获得结论五个方面。为使论证式教学达到预期效果,操作时应采取以下策略:利用冲突,引入论题;加强表征,充分论证;追踪论证,及时跟进。
- 王星乔米广春
- 关键词：论证式教学教学模式
- 紫甘蓝色素作为酸碱指示剂的应用被引量：13
- 2008年
- 紫甘蓝色素是从紫甘蓝（Brassica oleracea L．var．capitata L．f.rubra Thell．）中提取的一种天然色素，性质比较稳定，能做试剂较长期保存，其颜色随pH改变而发生鲜明的变化，并能准确地指示酸碱滴定终点，因此可作为一种天然的酸碱指示剂。
- 米广春马辉
- 关键词：酸碱指示剂紫甘蓝色素天然色素滴定终点VAR
- 终身教育视阈下的“一贯教育”研究被引量：2
- 2009年
- 本文基于终身教育理念对于学校教育统合的要求,分析了世界范围内典型国家和地区——日本、美国、我国台湾省实施的"一贯教育"现状,在此基础上尝试分析"一贯教育"的内涵,以及对科学教育领域提出"一贯教育"的目标和要求。
- 米广春王祖浩
- 关键词：终身教育科学教育
- 教师的博物馆之旅——非正规教育中的教师专业发展被引量：2
- 2010年
- 本文以终身教育理念为指引,通过对美国自然历史博物馆"重历丝绸之路"(Traveling the Silk Road)展出的个案研究,探讨非正规教育条件下教师专业发展的可能路径,以期对我国教师专业发展研究提供借鉴。
- 米广春
- 关键词：非正规教育博物馆教师专业发展
- 继承 转型 发展——2008年全国化学学科教育转型研究学术论坛综述被引量：2
- 2008年
- 全国化学学科教育转型研究学术论坛涉及新时期高师化学学科教育的定位、化学教学论课程与教学范式的转型、化学教育研究的领域与方法的转型等方面的内容，本文对此予以综述，并对未来我国化学学科教育研究的方向进行了讨论。
- 韦斯林米广春王祖浩
- 关键词：化学学科教育
- 氧化还原反应原型学习的实证研究
- “氧化还原反应”知识是初、高中化学课程中非常重要的学习内容,是贯穿中学化学知识系统的一条主线,具有较高的理论和实践研究价值。但是由于“氧化还原反应”知识系统中相关概念具有很强的抽象性,学生在学习的过程中难以从本质上理解并...
- 米广春
- 关键词：高中化学课程教学认知心理
- 文献传递
- 院校协作引领教师专业发展——以哥伦比亚大学师范学院为例被引量：4
- 2010年
- 本文以美国哥伦比亚大学师范学院与哈雷姆地区学校开展合作促进STEM(Science,Technology,Engineering and Mathematics)教育为例展开个案研究,探讨院校协作这一教师专业发展模式的路径及其优势,以期对我国教师专业发展研究提供借鉴。
- 米广春
- 关键词：院校协作教师专业发展个案研究
