舒娜
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
- 供职机构：湖南大众传媒职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 如何从认知角度实施高职高专大学英语的教学
- 2014年
- 随着我国各高校英语教学改革的深入开展,加之相关认知理论和方法的产生,各高职高专大学对认知教学方法产生了浓厚的兴趣。本文主要从阅读、词汇、语法、听力、口语等环节分析如何实施大学英语的教学,以期有效地提高学生英语学习效率和教师教学水平。
- 舒娜
- 关键词：英语教学
- 浅析英语教师的认知风格对英语教学的影响
- 2014年
- 英语个体教学的差异性是由各种因素决定的,其中的一个因素就是教师的认知风格。英语教师的认知对英语教学有着重要影响。教师只有了解影响自身认知风格的各种因素,并定期反思自己的教学认知理念,才能不断提高英语教学水平。
- 舒娜
- 关键词：英语教师教学水平
- 元认知策略对英语口语学习的影响
- 2011年
- 通过对元认知理论的研究及元认知理论对英语口语教学中的影响和实践结果进行研究分析,发现元认知策略对增强学生在口语学习中的自我责任意识和指导学生口语能力的提高,有积极的启示性意义。教师应在教学中向学生教授元认知策略,培养学生灵活使用该学习策略,以提高口语学习能力。
- 舒娜
- 关键词：元认知策略英语学习口语教学实践
- 母语思维与英语习得被引量：1
- 2007年
- 本文从思维与语言的关系入手,分析了思维差异在语言上的表现,探讨了母语思维对英语习得所产生的正、负迁移以及由此而获得的习得策略。
- 余雅舒娜
- 关键词：母语思维二语习得迁移
- 高职大学英语采用分层教学的利弊分析被引量：1
- 2018年
- 本文主要介绍了分层教学的理论基础及其在我国的运用现状,分析了分层教学对高职英语教学产生的积极影响及仍存在的问题,并针对各种问题提出了相应的解决措施。
- 舒娜
- 关键词：分层教学高职英语
- 基于自主学习能力培养的高职英语阅读教学
- 2013年
- 本文说明了自主性学习的定义,并通过英语教学的实验研究证明了在高职英语阅读教学中融入自主学习策略训练有利于提高学生的英语阅读能力。
- 舒娜
- 关键词：英语阅读提高学习效果
