范滢
- 作品数：20 被引量：36H指数：4
- 供职机构：江苏理工学院艺术设计学院更多>>
- 发文基金：中等职业学校教师素质提高计划江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程经济管理更多>>
- 礼服（2）
- 1．本外观设计产品的名称：礼服（2）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于穿着的衣物。;3．本外观设计产品的设计要点：图案花纹。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．省略视图：该外观是平面...
- 范滢
- 文献传递
- 电子商务助力我国服装品牌突围路径探究被引量：1
- 2015年
- 电子商务的发展给服装企业转型升级和创建自主品牌带来了前所未有的发展机遇。为使服装企业在电商这个虚拟空间里应对有度,提出服装企业应客观把握形势,凭借电商优势,打造个性化设计品牌;利用电商社媒的传播作用,拉动品牌文化创意设计;对接电商渠道,坚持品牌差异化营销;顺应电商发展,寻求跨界合作的创新商业模式等对策,从而探求借助电子商务平台优化企业转型发展模式,为今后我国服装企业打造国际时尚品牌探索出一条比较现实可行的道路。
- 范滢卞忠福
- 关键词：电子商务突围路径
- 艺术教育促进高素质创新人才培养的思考被引量：1
- 2015年
- 艺术教育与想象力的培养密不可分,两者之间的相互作用有助于创新人才的培养,更有力地促进了社会的进步。文章一方面探讨性地提出艺术教育要从拓宽高校学生知识面、保持和发展学生好奇心、唤起美好的幻想以及加强学生个性培养等方面做起,以此来培养学生的想象力、创造力;另一方面又从转变高校艺术教育观念、深化改革艺术教育教学等角度出发,对艺术教育寻求一条培养具有丰富想象力、创造力的高素质创新人才之路进行一定的思考。
- 范滢王梓浈
- 关键词：艺术教育想象力
- 深化教育理论研究 提升教育管理水平——评《教育管理理论运动》
- 2014年
- 《教育管理理论运动》是陈如平博士的新著，该书在系统回顾了西方教育管理理论发展历史的基础上，对于中国当下的教育管理现状提出了诸多颇有启发意义的观点。从中国社会的实际情况入手，参考西方教育管理研究的最新研究成果，是我国教育管理研究在较长时间内主要的研究模式。总体而言，早年的研究主要是根据西方理论的观念、概念和模型来审视中国的教育管理工作，不免存在着“隔靴搔痒”之弊。近年来，随着我国各领域科研水平的全面提升，越来越多的学者开始以主动、积极的姿态融人到当下的国际研究氛围中。
- 范滢
- 关键词：教育管理理论教育管理水平教育理论教育管理研究教育管理工作
- 《服装造型设计CAI》课件的研制被引量：1
- 2007年
- 根据服装专业的教学特点以及CAI课件开发的自身规律,阐述《服装造型设计》多媒体CAI课件制作的框架设计思想与开发过程中应注意的几个方面,尤其对《服装造型设计》课件制作技术,作了较为详细的介绍,为高校服装专业的教学改革提供新的途径。
- 范滢
- 关键词：多媒体CAI服装设计
- 解读服装广告创意被引量：3
- 2006年
- 本文从广告创意的真实性、关联性、简洁性、情感性、戏剧性、幽默性、原创性等特点出发,结合中外经典服装广告创意的案例分析,来阐述广告创意对服装营销所具有的重要意义。
- 范滢
- 关键词：服装广告创意
- 从民国时装人物粉彩瓷画解析海派摩登女性服饰审美风尚被引量：5
- 2014年
- 民国初期的二三十年,景德镇彩绘瓷器上前所未有地集中出现了一批以新女性形象为装饰题材的时装人物粉彩瓷画。画面忠实地描绘了当时海派摩登女性颇具时代气息的服饰装扮,清晰地记录了新旧交替时期民国时装人物与时装变迁的历史文化信息,体现了在社会政治的变革、经济的推动、西风东渐的引导下,近代妇女自觉融入解放运动的洪流,大胆追求曲线美、张扬个性美的服饰审美风尚。
- 范滢
- 关键词：时装海派
- 数理逻辑思维方法及在艺术设计中的运用被引量：2
- 2004年
- 数理逻辑思维方法在艺术设计中历来有广泛的运用,一般体现在比例、数列、尺度、模度等方面。本文主要分析了几种数理逻辑思维方法及在艺术设计中的应用。
- 范滢
- 关键词：模度艺术设计
- 中等职业学校服装设计与工艺专业教师教学能力标准研究被引量：4
- 2011年
- 采用问卷调查、教师座谈会、专家访谈和文献资料分析等方法,调查研究中职服装设计与工艺专业教师教学能力现状及应具备的能力。在此基础上拟定中职服装设计与工艺专业教师教学能力的标准,为规范中职服装设计与工艺专业教师教学能力的要求提供参考。
- 范滢占必传
- 关键词：服装设计与工艺专业教学能力
- 中等职业学校服装设计与工艺专业教师教学能力调查研究被引量：6
- 2014年
- 文章采用问卷调查的方法,在全国范围内选取有代表性的中等职业学校服装设计与工艺专业教师为调查对象,从学校信息、个人基本情况、学生和企业四个维度展开,以教师职业教育教学能力现状和存在的问题为切入点,探寻教师专业发展实际需求,深入分析调查结果,对教师的培训提出可行性建议,以切实提高职教师资素质。
- 范滢
- 关键词：服装设计与工艺专业教师教学能力
