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薛原: 作品数：34 被引量：64H指数：5; 供职机构：上海师范大学体育学院更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海市体育局体育社会科学决策咨询研究项目更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生更多>>

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运动队整体社会网络分析：理论与应用: 研究目的:团队是由多种元素交织而成的复杂整体,要提高团队有效性,需要从多个角度探索有效途径。依据运动训练学理论,整个竞技体育的过程是由运动员的选材、运动训练、参加比赛以及运动员（队）的管理几部分构成,以往研究关注选材、训...; 杨尚剑薛原; 关键词：社会网络分析运动队; 文献传递

基于AQI的中小学体育活动设计及实施建议: 2017年; 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对上海地区空气质量指数(AQI)变化情况和"每天1 h校园体育活动"开展情况进行调查;基于AQI变化情况对中小学生合理选择体育活动项目和运动负荷,减少因PM_(2.5)超标对身体产生的危害进行研究。认为:在AQI>100时,选择下午在室内进行低强度、低耗氧量的体育活动较为适宜。提出善用教学智慧、设置活动内容、突出身体发展、彰显教育价值、促进学生身体素质健康发展的实施建议。; 薛原平杰沈建华; 关键词：空气质量指数体育活动

“双减”背景下体育家庭作业的实践现状与策略——基于Colaizzi分析法的研究: 运用Colaizzi现象学分析方法对"双减"政策背景下的上海市部分市辖区中小学的体育教师进行访谈,探究体育家庭作业情况,包含作业布置频率、内容设置、监督方式、评价方式。主要结论:"双减"背景下,学生课余时间资源充裕,布置...; 沈海生薛原; 关键词：体育家庭作业家长参与

竞技体育文化的社会互动研究: 柏慧敏秦文宏顾红陆英浩许凤薛原; 研究竞技体育在社会学领域中公众的互动认识可以使我们奠定竞技体育的社会价值理论，有利于我们分析和确定竞技体育在社会文化中的作用和地位。; 关键词：; 关键词：竞技体育互动社会体育文化

PM2．5超标，学生运动有方: 2014年; 我国部分地区雾霾发生频率和强度逐渐增多，给人体健康带来了较大危害。在PM2．5超标情况下，每一位关注身体健康的人都开始减少室外停留时间，随之带来的问题是学生课外活动的减少，令“学生每天锻炼一小时”的落实大打折扣。从而影响学生的健康。因此，“环境空气质量”和“青少年体质健康”必将是全社会共同关注的课题。我们经研究后建议：; 薛原; 关键词：PM2.5 环境空气质量身体健康

4~6岁儿童动作技能与认知自我调节的相关性被引量：4: 2020年; 目的探究4~6岁儿童动作技能与认知自我调节的相关性,为论证体育运动的多元价值提供依据。方法以165名4~6岁儿童为研究对象,采用布鲁氏动作技能熟练度测试(BOT-2)、BOT-2灵敏分量表、儿童动作技能测试量表第2版(MABC Test-2)、MABC Test-2抛接技能分量表等测试动作技能发展水平;采用《学前儿童“学习相关认知自我调节”测试手册》评价认知自我调节水平;采用相关分析和回归分析方法进行数理统计。结果双侧肢体动作协调、手眼协调、动作灵敏、动作平衡得分与4~6岁儿童认知自我调节得分呈正相关,校正月龄和其他动作技能的影响后,肢体动作协调得分与4~6岁儿童认知自我调节得分呈显著正相关(男童,β=0.22,95%CI=0.08~0.36;女童,β=0.16,95%CI=0.04~0.29);不同性别4~6岁儿童动作技能得分与认知自我调节得分的相关性不显著。结论4~6岁儿童双侧肢体动作协调能力与认知自我调节呈显著正相关。应重视对儿童双侧肢体动作协调游戏的开发,通过规律的亲子体育互动发展儿童动作协调能力,以此促进4~6岁儿童认知自我调节的发展和良好学习品质的形成。; 马瑞郑青慧王春丽蔺梦科陈嵘薛原; 关键词：学业表现

组织化的青少年儿童体育活动的探析被引量：1: 2009年; 通过对组织化的青少年儿童体育活动的作用、存在问题等进行分析,从儿童、教练、家长等三方面探析组织化体育活动的内涵,进一步改革和完善组织化的青少年体育活动,最终使组织化的体育活动成为青少年儿童最近发展区的支架,从而推动他们身心健康发展。; 薛原季浏; 关键词：组织化青少年儿童体育活动

2002-2020年上海师范大学视障学生的体育状况调查及推进策略: 随着"体育育人"、"体育强国"、"立德树人"等体育教育理念的不断推广与普及,体育活动逐渐成为人民群众生活中不可或缺的组成部分。体育强则国强,国运兴则体育兴,体育层面的蓬勃发展反映出国家的强大,在国家强大的同时,残疾人群体...; 魏华薛原; 关键词：视障学生体育活动

基于引文分析的体育科学跨学科知识流动特征: 2023年; 以Web of Science核心合集数据在2011—2020年收录的79758篇体育科学研究论文为样本,运用文献计量及可视化等方法,从知识吸收和知识扩散2个维度探析体育科学跨学科知识流动特征。结果显示:体育科学的知识吸收主要来自健康、护理、医学、分子遗传学、生物学、心理学、教育学、社会学、康复学等期刊类群,逐步形成了相对较为稳定的多学科交叉研究模式;在相应的时间段内,体育科学知识扩散广度随时间呈对数增长趋势,体育科学知识向其他学科知识扩散的强度呈幂率分布特征,体育科学知识扩散速度随时间呈指数增长趋势;骨科学、外科学、康复学、生理学等15个学科为体育科学知识扩散核心学科;跨学科知识流动的研究主要集中在运动创伤学、运动生理学、运动康复学、运动心理学、体育社会学、体育系统工程学、运动神经科学、体育健康与环境、运动营养学、运动生物力学、体育教育教学、儿童体育和老年运动医学等领域。; 张元梁薛原; 关键词：引文分析体育科学跨学科知识流动

上海大学体育教学中贯穿人文教育的调查与研究: 本文以树立高校体育教师人文教育的理念,培养大学生的人文素质为目的,通过上海大学体育教学贯穿人文教育的实践案例,探索高校体育教学和人文教育的融合,以研究培养大学生的人文素质教育为目的,查找和梳理了人文教育形成发展的历史脉络...; 顾红薛原; 关键词：体育教学人文教育人文素质; 文献传递