许倩倩
- 作品数：11 被引量：42H指数：4
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 多金属氧酸盐/介孔TiO2杂化材料的合成及光催化性能研究
- 多金属氧酸盐和TiO2是光催化领域广泛应用的两种绿色光催化剂,且在紫外光下均表现出较强的光催化活性。但由于多金属氧酸盐极易溶于极性溶剂,给催化剂的分离回收带来了困难,严重限制了其光催化活性。而具有高光催化活性的TiO2存...
- 许倩倩
- 关键词：多金属氧酸盐介孔TIO2嫁接键联光催化
- 全美幼教协会“幼儿教育从业者系统行动计划”及其启示被引量：4
- 2012年
- 全美幼教协会(NAEYC)是美国影响力最大的民间幼儿教育组织,其在制定幼儿教育从业者专业标准、保证美国幼儿师资水平方面发挥着重要作用。NAEYC发起的"幼儿教育从业者系统行动计划"(ECWSI)明确提出了美国幼儿教育从业者专业发展系统的政策领域、基本原则及一系列支撑措施,为帮助各州建立专业、稳定、高效的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量做出了积极贡献,对我国加强幼儿教师队伍建设具有重要启示。
- 许倩倩
- 关键词：全美幼教协会幼儿教师
- 美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评被引量：1
- 2012年
- 近年来,为建立一支高效、专业、稳定的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量,"幼儿教育从业人员专业发展系统"建设在美国各州全面推开。各州通过建立幼儿教育从业人员核心知识与能力标准,完善幼儿教育从业人员资格、证书制度和专业发展路径,为幼儿教育从业人员专业发展提供多样化的资助,拓展幼儿教育从业人员专业发展活动的传播路径,建立幼儿教育从业人员专业发展的质量保证机制等举措,有效提升了幼儿教育从业人员的专业水准,保证了幼儿教育质量,但各州在推进系统建设过程中也面临着一些困难与挑战。
- 许倩倩刘晶波
- 关键词：幼儿教育
- 全美幼教协会幼教机构管理者资格制度及其启示被引量：4
- 2009年
- NAEYC(全美幼教协会)是美国最有影响力的民间幼儿教育组织,其在制定幼儿教育质量评价标准、保证各类型幼教机构教育质量方面发挥着重要作用。NAEYC认证系统对幼教机构管理者的角色职能、资格要求及认证程序进行了明确的制度化规定。其中明确的管理者角色、职能及任职要求,开放、多元的资格认证途径以及严格、灵活的资格认证程序等,都对我国幼儿教育体制改革的发展具有积极启示作用。
- 许倩倩
- 关键词：全美幼教协会资格认证
- 美国建设幼师专业发展系统
- 2012年
- 近年来,为建立一支高效、专业、稳定的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量",幼儿教育从业人员专业发展系统"建设在美国全面展开。主要涉及以下几个方面:建立幼儿教育从业人员核心知识与能力标准。目前,美国至少有29个州制定了幼儿教育从业人员相关知识与能力标准。这些标准大多以内容为依据划分为3-13个领域,每个领域又包括更加细致的指标。例如,"纽约州儿童保育与教育核心知识框架"的内容包括"儿童成长与发展,环境、课程和内容,社会中的家庭,儿童评价,交流沟通,专业性与领导力"6个领域,其中每个领域又依据能力要求分为3个层级。除了标准内容的丰富性和细致性,各州的标准还有两个值得注意的特点:一是对标准进行分级,把标准内容与幼儿教育从业人员的职业发展阶梯相联系;二是对标准进行分类,即对不同角色的保教工作人员提出不同的要求。完善幼儿教育从业人员资格、证书制度和专业发展路径。首先。
- 许倩倩
- 关键词：细致性幼师专业教育核心知识框架儿童成长师资培训工作
- 与儿童一起研究:核心议题与研究反思被引量：4
- 2012年
- 近二十年来,随着国际社会科学领域研究范式的多元化和儿童研究理论的发展,在西方社会科学领域兴起了一股"与儿童一起研究"的热潮。与以往的儿童研究传统相比,"与儿童一起研究"主张重构儿童在研究中的角色与地位,倡导儿童研究方法的创新与综合,并尤为重视儿童研究的伦理问题,对促进儿童研究的发展做出了独特贡献。
- 许倩倩高振宇
- 关键词：儿童研究方法研究伦理
- 师幼互动中的教师情绪研究
- 随着我国幼儿教育的快速发展，幼儿教师队伍日益壮大，幼儿教师研究成为学前教育研究领域的重要课题。幼儿教师情绪作为影响幼儿及教师自我成长的重要力量，是考察教师专业实践的重要视角。近年来，学者们着重从个体角度对幼儿教师的情绪健...
- 许倩倩
- 关键词：幼儿教育教师队伍健康情绪互动机制
- 科学教育小组活动中教师言语指导行为研究——以大班科学探究活动《球》为例被引量：1
- 2012年
- 言语指导是教师引导幼儿探究的主要方式之一。研究者对大班主题活动《球》的6次教学活动中9个师幼互动场景、241个教师言语行为进行了分析。研究发现,教师言语指导行为可分为引导合作行为和引导探究行为两大主题。引导合作行为的言语形式包括询问、建议、指示、表达,引导探究行为的言语形式包括要求描述、发出指示、提出建议、引导思考、要求解释、表达观点。教师言语指导行为的有效性主要受到引导时机和引导策略的影响。
- 许倩倩
- 关键词：言语指导师幼互动
- 幼儿家长育儿博客研究
- 育儿博客是伴随着博客热潮在我国兴起的网络现象之一,近年来,数以百万计的婴幼儿家长加入博客队伍,成为创作的一支生力军。作为网络文化背景下家长自主参与的一项特殊活动,它的产生、发展及可能的影响亟待研究者的关注与探讨。本研究旨...
- 许倩倩
- 关键词：幼儿家长社会功能
- 文献传递
- 美国幼儿教师专业发展培训质量保障机制——以康涅狄格州为例被引量：9
- 2013年
- 专业发展培训是促进教师专业发展和提高师资队伍质量的基本途径。康涅狄格州作为美国幼儿教师教育改革的先行者,从结构质量保障和过程质量保障两个层面构建了规范有效的幼儿教师专业发展培训质量保障机制。
- 许倩倩
- 关键词：幼儿教师教师教育
