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赵明生

作品数:5 被引量:32H指数:1
供职机构:南京森林警察学院更多>>
发文基金:江苏省“青蓝工程”基金国家林业公益性行业科研专项江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:自动化与计算机技术农业科学文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇计算机
  • 2篇计算机犯罪
  • 2篇教学
  • 2篇犯罪
  • 2篇案例教学
  • 1篇多维度
  • 1篇预警
  • 1篇预警监测
  • 1篇治安
  • 1篇治安工作
  • 1篇森林防火
  • 1篇森林公安
  • 1篇社会治安
  • 1篇社会治安工作
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学模式
  • 1篇情报
  • 1篇情报信息
  • 1篇网络
  • 1篇网络路由

机构

  • 5篇南京森林警察...
  • 1篇南京林业大学
  • 1篇南京信息工程...

作者

  • 5篇赵明生
  • 2篇吴育宝
  • 1篇汪东
  • 1篇蒋岳新
  • 1篇姜南
  • 1篇朱明
  • 1篇魏毅
  • 1篇张小林
  • 1篇周爱民
  • 1篇王金海
  • 1篇方彦
  • 1篇丛静华
  • 1篇赵阅书
  • 1篇盛海记

传媒

  • 1篇火力与指挥控...
  • 1篇福建电脑
  • 1篇计算机教育
  • 1篇中南林业科技...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 2篇2010
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于相遇时间感知的延时容忍网络路由
2020年
延时容忍网络(Delay-tolerant Networks,DTNs)是稀疏的移动自组织网络,其无法建立源节点至目的节点整条路径。目前多数工作是在分析转发算法,而基于短相遇接触时间(Contact Duration Time,CDT)事实下的转发算法的研究工作甚少。为此,提出基于相遇接触时间的时延容忍网络路由(Contact Duration-Aware Routing,CDAR)。利用CDT、相遇间隔时间以及消息的时效计算一跳和两跳传递概率,再依据当前接触的和过去接触的节点中选择转发节点,从而构建低成本路由。实验数据表明,与同类的PROPHET路由相比,提出的CDAR路由的消息传递率提高了10%、平均时延缩短了12%和路由成本下降了23%。
吴育宝赵明生李星亮
关键词:路由
基于大数据的森林防火管理系统设计被引量:31
2017年
大数据以其大量、多样、价值、高速4个特点发挥着重要的作用,渗透到了各个行业各个领域,也对森林防火带来重大影响,这种影响,既源于大数据技术对森林防火管理的推进,也来自大数据时代科技发展趋势对森林防火管理变革路径的引领。随着森林防火所涉及问题复杂性的凸显,以及防火决策科学化的需求的提升,对基于计算机的决策的依赖越发体现出来。如何利用计算能力发挥林区火险防控领域的数据的力量,借助计算机模拟的方式为林火监控与扑救决策提供依据,是森林防火技术领域的一个传统研究方向的新的发展机会。本文总结了森林防火管理中存在的问题,提出了构建基于大数据的森林防火管理系统,设计了包括多维度感知、大数据平台和多层级融合等三层结构的系统,采用软件工程开发中的结构化和原型化相结合的方法,进行功能解析和模块划分,开发了具有空间分析、预警监测、护林员管理、扑火指挥、火情损失估算、图形工具等功能的基于大数据的森林防火管理系统。基于大数据的森林防火管理系统的开发将有利于森林防火管理的智能化和森林可持续发展。
汪东周爱民周爱民丛静华
关键词:森林防火大数据预警监测
森林公安情报信息体系建设规范研究
朱明蒋岳新方彦王金海赵明生魏毅姜南张小林
该项目在调研的基础上,就如何建设好森林公安情报信息体系提出了以下观点:一是提出了加强森林公安情报信息处理体系组织建设及其基本要求。建立机构,制定规章制度是森林公安情报信息处理体系中首先应当完成的任务。从课题组的调查中可以...
关键词:
关键词:社会治安工作
“计算机犯罪现场勘查”课程实验案例教学模式的研究被引量:1
2010年
本文从案例教学的定义、分类和使用原则角度出发,研究"计算机犯罪现场勘查"课程实验教学中如何实施案例教学模式,给出了在本课程实验教学中实施实验案例教学模式的基本要求、思路、使用方法和案例的选择方法等。该模式是快速培养计算机犯罪现场勘查人才,提高学生动手能力的有效方法,是决定培养人才质量的关键。
赵明生吴育宝
关键词:计算机犯罪
模块化与案例式教学相融合构建计算机犯罪现场勘查课程实验教学模式
2014年
模块化教学能有效地将整个课程的教学内容有机的分解,不同模块相对独立,从而达到易学之目的;案例教学是将真实案例运用到教学过程中,提升学生的实战能力。在实验教学中将两者相融合,将两者的优势进行叠加,两种教学模式实现了互补,从而大幅度提升实验教学的效果。
赵阅书赵明生盛海记
关键词:实验教学模式模块化案例教学
共1页<1>
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