郭颖
- 作品数：20 被引量：89H指数：5
- 供职机构：哈尔滨师范大学西语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 混合式教学模式对黑龙江省乡村中学英语教学资源公平的影响研究被引量：3
- 2021年
- 混合式教学模式采用线上、线下相结合的方式,充分发挥了信息化时代网络资源的作用,提升了课堂教学效果。目前,黑龙江省中学英语教育依然存在发展不平衡、优质教育资源紧缺、质量梯度落差明显等问题,将混合式教学模式应用于黑龙江省乡村中学英语课堂教学具有重要意义,但在改善教学资源公平方面还存在一定的潜在困难,须深入探索、优化后疫情时代混合式教学模式的方向,实现教学资源的公平分配。
- 郭颖梁歆宁沙影
- 关键词：混合式教学模式
- 基于英语学科核心素养的英语教学测评的改革研究
- 学科核心素养,充分体现着各个学科教学蕴含的育人功能和价值。我国《高中英语课程标准》(2017版)(以下简称新课标)重点阐释出英语学科核心素养的基本概念及其具体内涵。英语学科核心素养指导着英语教学目标的确立,指引着英语课程...
- 安琦郭颖王国光
- 关键词：英语教学
- 外语生态课堂中教师教学调控能力研究
- 2019年
- 教师教学调控能力是衡量教师综合教学素质的重要指标之一。基于教育生态学视角的外语生态课堂教学调控应该兼具和谐、开放、创新的特征。针对影响教师教学调控能力的诸多因素,培养外语教师教学调控能力的策略包括确立科学合理的外语教学目标、优化外语课堂生态环境、创设外语生态课堂教学情境以及构建学生自控机制。
- 郭颖于洋杜鹃
- 关键词：教育生态学
- 目的语文化与本族语文化比较教学研究
- 2010年
- 大量教学实践表明,只有进行目的语文化与本族语文化的比较教学,才能进一步提高学生的文化敏感度,以本族语者的视角构建文化框架,提高异域文化包容度,达到文化习得的最高境界,从而提高跨文化交际能力。在文化教学中要避免文化教学与语言知识教学相脱节,并充实文化教学内容,减少"文化定式",此外,还要完善文化知识的测试评价体系。
- 郭颖
- 关键词：目的语文化比较教学
- 为“一带一路”提供有力的语言支撑
- 2017年
- 习近平主席代表中国政府提出的"一带一路"倡议,已进入加快落实阶段。语言支撑作为前提和基础条件,应该充分加以重视。针对所存在的问题,建议科学制定语言服务与发展规划;鼓励和支持多元化办学;提高外语服务的水平和质量;采取有效举措推进外语教育改革和语言产业发展;更新外语学习观念等。
- 郭颖苏布道
- 关键词：外语教育语言产业
- 运用持续默读培养学生英语阅读素养的课例研究
- 2020年
- 英语阅读素养是衡量学生英语学业水平的重要标杆。持续默读在给学生提供自主阅读机会、养成良好阅读习惯、提高阅读能力和品格等方面发挥了巨大的作用。这不仅有利于增强学生的阅读动力,更有利于学生在今后的生活中走得更远。本文着重研究持续默读在英语阅读素养方面给学生带来的影响。
- 田立敏郭颖
- 论远程教育生态系统中的教师教学监控能力被引量：1
- 2019年
- 教师教学监控能力是衡量教师综合教学素质的重要指标之一。基于教育生态学视角的教学监控应该兼具和谐、开放、创新的特征。远程教育生态系统中的教师教学监控能力包括监控教学与监控学生。培养远程教育教师教学监控能力的策略包括完善远程教育教师的知识结构、增强对远程教育中虚拟班级的管理能力、增强对网络学习课程平台的驾驭能力以及建立和谐融洽的师生关系。
- 郭颖
- 关键词：远程教育生态系统教育生态学教师教学监控能力
- 基于教育生态学的高职英语听说课堂生态化研究被引量：14
- 2011年
- 文章以生态学原理为研究基础,从教育生态学的视角来分析高职英语听说课堂教学的特征及内涵,呼唤构建整体和谐、互动共生、崇尚自主、开放发展的生态化听说课堂。这种英语课堂生态观是建立在生态理念基础上的,它呼唤摈弃程式化、教条化和单一化的教学模式,努力营造和谐的课堂生态环境,构建可持续发展的生态化英语听说课堂。
- 郭颖陈捷
- 关键词：教育生态学高职英语听说课堂
- 在英语教学中文学对提高学生人文素质的作用被引量：1
- 2008年
- 加强文学教育对大学生,尤其是理工类大学生的英语学习十分必要。文学教育是提高学生人文素质、提高学生文化修养的必要手段。语言学习的终极目标是学习并感受语言外壳下所包含的文化,而文学作品则具有这样的作用,既帮助学生学习了作为技能的语言,同时更能加强学生的人文素质,将其培养为复合型人才。
- 尹燕郭颖崔江宁
- 关键词：文学教育人文素质英语教学
- 英语专业学生词汇教学模式初探被引量：1
- 2008年
- 英语专业学生词汇教学模式应以词块理论为基础,教师在词汇教授的过程中要尽量在语境中教授词汇,使学生学会在语境中学习词汇,学会掌握如何运用语境推测词义的基本理论和方法。此模式有利于提高交际的流利程度、语用能力及语篇理解能力,提高了词汇教学的效率。
- 郭颖毛海燕
- 关键词：词汇教学词块英语专业
