陈惠平
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省射阳县中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对定势思维的再认识
- 1991年
- 1.什么是定势思维定势是指心理活动的一种准备状态,它影响着解决问题的倾向性。定势思维是指人们用某种固定的思维模式去分析问题、解决问题。这种固定模式是已知的,事先有所准备的。具体讲思维中的定势包括定向、定法、定序三个方面的内容。
- 陆海泉陈惠平
- 关键词：定势思维心理活动负迁移解题思路二元一次方程组一元二次方程
- 要重视和加强数学符号的教学
- 1991年
- 数学符号是构成数学知识的基本要素之一,数学知识的发展必然伴随着新的数学符号的产生。因此,数学符号的教学是整个数学教学的一个重要组成部分。现就这个问题作一点研究和探讨。 1.问题在哪里从某些老师的授课及学生的作业和试卷中可以发现,关于数学符号的教学,主要存在以下几个问题: 1.1 书写不规范例如将对数log_ab写成了loga^b,将表示图形相似的符号“∽”写成“～”等等。
- 陆海泉陈惠平
- 关键词：数学符号数学教学不等式组代数不等式导弹试验错解
- 相似思维法初探
- 1990年
- 一、一种重要的思维方法众所周知,美国科学家富兰克林从妻子受莱顿瓶(一种电学实验装置)袭击的症状中,发现了雷电的本质是放电;古希腊哲学家泰勒斯首次利用物高与影长的关系测量出金字塔的高度,我国古代木匠鲁班因看到妻子的木拖鞋飘浮在水面,而造出了第一只木船;……这些历史实例说明,当两个相似事物之间建立起某种联系时,就能从其中一个事物的性质和变化规律,去研究和发现另一事物的性质和变化规律。这种研究问题和解决问题的方法,在心理学上就叫做相似思维法。
- 陆海泉陈惠平
- 关键词：莱顿瓶电学实验泰勒斯兰克等比定理数学教材
