陈琛
- 作品数：20 被引量：25H指数：3
- 供职机构：空军预警学院更多>>
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- 论大学英语教学思辨能力培养模式构建
- 2023年
- 本论文探讨了在大学英语教学中培养学生思辨能力的理论基础和实施模式。首先,批判性思维理论、建构主义学习理论和元认知理论在大学英语教学中的应用得到了论述,强调了思辨能力在语言学习过程中的重要性。接着,论文探索了如何在实际教学中设定目标、制定策略,设计实践环节和建立评估与反馈机制,以培养学生的思辨能力。研究发现,通过调整教师角色、改革学习内容和方式、引入课堂讨论、小组活动、案例分析和角色扮演,以及建立有效的评估和反馈机制,可以有效地提升大学英语学习者的思辨能力。
- 陈琛宋敏张星
- 关键词：大学英语教学思辨能力批判性思维
- 军校博士生英语教学探讨
- 2012年
- 为提高军校博士生英语教学质量,在研究目前国内博士生英语教材的基础上,针对预警专业博士生的特点,从英语教材的选择、课堂教学、学业考核三方面进行了探讨;提出英语教材应选择难度较高的教材、课堂教学应采用完全英语教学法的有效模式、学业考核要重视平时成绩的教学方法,充分调动博士生平时学习英语的积极性.教学实践表明这些做法是有效的.
- 堵海鹰谈先文陈琛李小花
- 关键词：教材选择学业考核
- 提高军校大学生外语可持续发展能力的教学模式改革
- 2012年
- 随着我军对外交流的进一步扩大,军人的外语能力就显得更为重要。而当前的军校外语教学还不能满足军队的需要,院校的人才培养和工作岗位的现实需求存在脱节的现象。为使学员适应未来的任职要求,笔者尝试提出在本科教育阶段,如何在搞好英语基础教育的前提下,提高学员外语可持续发展能力的英语教学模式。
- 陈琛李小花朱艳妮程丽芳
- 关键词：可持续发展能力英语教学
- 提高我院大学英语四级考试通过率的实践
- 2013年
- 为使本科学员在两年时间内顺利通过英语四级考试,根据近5年学员英语四级通过率的现状,分析了四级通过率影响因素,结合教学实践,从课堂教学的层面提出了提高大学英语四级考试通过率的对策,这对军校英语教学有一定的指导作用.
- 陈琛赵团结堵海鹰李小花
- 关键词：四级考试军校英语教学
- 运用产出导向法的军事英语课程教学模式被引量：1
- 2020年
- 为解决当前英语教学中存在的内容多课时少、学员学习效率不高以及学用分离等问题,分析了我院军事英语课程的教学现状;基于产出导向法(POA)的教学理念,提出了军事英语课程的输出驱动、输入促成、产出评价的教学模式.教学实践表明,通过细化教学目标、混合线上线下教学、规范教学流程以及优化评价方式,将语言的输入性学习和产出性运用紧密结合,可有效提高学员的军事语言技能和跨文化军事交流能力.
- 高莉莉李小花陈琛
- 关键词：教学模式
- 社会主义核心价值观体系下当代大学生就业观念探索
- 2018年
- 在经济文化交汇的多元价值社会中,引领大学生树立科学的就业观念成为当下面临的重要课题。在普遍弘扬社会主义核心价值观念的当下社会,以社会主义核心价值观为引领,在对大学生在就业观方面存在的问题及成因分析得基础上,提出培养大学生就业观的科学方案,以期为大学生的就业之路提供有益指导。
- 陈琛王安涛
- 关键词：社会主义核心价值观就业观念
- 士官英语教学中存在的问题及对策被引量：9
- 2012年
- 本文分析了士官生的特点以及目前士官英语教学中存在的一些问题。针对这些问题,笔者提出了一系列对策,如,使用分层教学模式、提高教材的质量、灵活使用多种教学方法等,以期为提高我军士官英语教学质量提供借鉴。
- 李小花陈琛蔡容龄
- 关键词：士官教育英语教学课程设置
- 试析新时期大学英语小班化教学的优势及挑战
- 2019年
- 在大学英语课堂教学中,实施小班化教学针对性强,有助于改变大学生的英语学习态度,提高其课堂参与度,使其能够扎实掌握各类英语知识.本文简要论述新时期大学英语小班化教学优势及面临的挑战,创新大学英语小班化教学思路及方法.
- 陈琛李艳周芬芬
- 关键词：大学英语小班化教学
- 多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用被引量：5
- 2022年
- 大学英语具有承上启下的教学作用,丰富的英语词汇储备和良好的口语表达能力对学生的后期成长和生活都有重要的影响。现如今,各大高校也在迎合时代发展,及时创新英语教学课堂,试图改变以往单一的教学模式,激发学生学习英语的主动性和积极性,从而拓展他们的能力作用范围,全面深化学生的英语素养。文章就多维互动教学模式展开探索,就该模式在高校英语教学中的应用与实践提出几点策略,以供参考。
- 陈琛李小花周芬芬
- 关键词：多维互动高校英语
- 基于课程思政的军事英语“一体两翼式”教学模式研究被引量：3
- 2021年
- 军事英语教学是军队院校培养精通军事、擅长指挥、懂得外语的复合新型军事人才的重要途径。根据军事英语教学的内容和目标,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,尝试提出基于课程思政的“一体两翼式”教学模式,将英语语言知识、军事技能培养和思想政治教育相融合。在实际教学中实现了四个提升,即提升学员的爱国主义情怀以及作为军人的使命感和责任感、提升学员的跨文化交流能力、提升学员的军事知识和技能、提升教员的教学研究热情。
- 陈琛周芬芬胡一南
- 关键词：军事英语
